當(dāng)別人把我絆倒

當(dāng)別人把我絆倒，總有一兩個人來扶起我，安慰我；當(dāng)別人把我絆倒時，我只會悲憤與傷心；當(dāng)別人把我絆倒時，我只能不服氣的說：“沒關(guān)系！”

大家應(yīng)該知道我討厭數(shù)學(xué)我害怕數(shù)學(xué)，說起數(shù)學(xué)我只能逃之夭夭。我在奧數(shù)班里算差學(xué)生，每個人都比我強好多。有一次，我們奧數(shù)班來了新同學(xué)，不過幾天后，他們都學(xué)得比我好，這強烈的傷到了我的自尊心。在課堂上，老師點我回答問題，可以說我每題都錯，同學(xué)們笑我，老師吼我，我實在受不了，我的眼眶慢慢濕潤了，我勉強忍住了。每次上奧數(shù)課時，我只有害怕和討厭，憤怒與悲傷。

就這樣一堂又一堂的上著這令人討厭的課，每上一次，我差不多會哭兩次，但我才不想讓他們發(fā)現(xiàn)，我偷偷的抽泣著，可我的忍耐也是有限的，在一次分組中，我分到了A組，可A組的人比B組的人多，所以B組說：“我們肯定輸。”我們這組說：“不一定，請問李映熾算‘人’嗎？”“她不是人，她是神！”一位班上最好的朋友給我出氣，于是，一場戰(zhàn)爭爆發(fā)了。“天哪！你居然說我不是人？”我不敢相信的說道“你是人，你智商高。”我氣沖沖的走出了教室。令我出乎意料的是媽媽居然沒吼我，反而帶我回了家。在家里我抱怨著，踢打著家里的東西，還一邊吼道：“老師為什么這樣偏心，為什么一直吼我？”我甚至還開始恨那些說我的同學(xué)了。我大聲的向媽媽說：“不學(xué)了，誰想學(xué)就讓他去學(xué)，沒文化就沒文化唄。”媽媽只是心平氣和的說：“好，不學(xué)啦！”說也說了，哭也哭了，我的心情好了許多。

第二天上學(xué)時，我才發(fā)現(xiàn)昨天我的膽子真夠大的，居然還命令媽媽，我一想到這件事心中又升起了無名之火。在學(xué)校里，我也悶悶不樂，有時還哭了起來，梅詩悅來問我為什么不高興，我也沒回答她，她就走了，可能是我的心情原因把，她真的是我的朋友呀！放學(xué)回到家，媽媽買了蠶寶寶和一些桑葉，讓我放松心情，觀察蠶的生長過程。我每天放學(xué)回到家第一件事就是喂嫩嫩的桑葉給它們吃，希望它們能快快的長大，沒過多長時間，蠶兒們就都結(jié)繭了。我想喂些桑葉給它們吃，可它們在繭里根本就吃不了。它們會不會被悶死？會不會餓死？能沖破這個繭嗎？我好擔(dān)心哦！于是，我用剪刀剪破了繭，讓它們趕緊出來，沒想到一片好心的我變成了一個生命的‘殺手’，我非常傷心。我好像明白了什么“任何事情只有靠自己的努力才能成功”學(xué)習(xí)也是一樣……終于，我沖破了煩惱。

從那以后，校園里的生活，我變得快樂，活潑起來，我不再害怕奧數(shù)，我決定重新回到奧數(shù)班，我知道只要努力，成功就在前方向我招手。

“寶劍鋒從磨礪出，臘梅香自苦寒來”

五年級李映熾