六年級(jí)說明文：新學(xué)期的變化

時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)瞬即逝，六年級(jí)的到來，為我們美好的假期生活畫上了一個(gè)句號(hào)。

開學(xué)會(huì)有什么變化呢？開學(xué)這一天，我的腳步非常輕快，因?yàn)橛挚梢砸姷接H切的賴?yán)蠋?，裝傻的蔡振興，可愛的黃彥陶，多管閑事的麥云翔和支持他的袁子晴等人了。進(jìn)了教室，我們可以見到同學(xué)們找到他/她的好友在“高談闊論”，講得眉飛色舞，“鬧候”賴?yán)蠋煹牡絹怼?/p>

老師“光臨”我們班了，可她卻不是親切、溫和的賴?yán)蠋?，而是非常?yán)厲、令我們懼怕的“嚴(yán)”老師。嗨，不瞞你說，這個(gè)老師真的姓“嚴(yán)”，只不過是顏色的顏。下面我就說一下我對(duì)這位“嚴(yán)”老師的第一印象：愛舉例子，非常嚴(yán)厲，眼睛像望遠(yuǎn)鏡+放大鏡，同學(xué)們?nèi)魏涡?dòng)作都看得一清二楚，最恨別人在上課時(shí)扭頭和講小話。“嚴(yán)”老師講的課非常好，留作業(yè)的方式非常特別，看上課給我們的分?jǐn)?shù)來布置作業(yè)，分?jǐn)?shù)高的就少些，分?jǐn)?shù)低就多些，就一個(gè)意思：作業(yè)的多少取決于我們的課堂紀(jì)律。

語(yǔ)文老師的調(diào)換是開學(xué)第一變，第二變是：新來了一個(gè)同學(xué)，支持麥云翔的袁子晴和何家歡轉(zhuǎn)走了。聽到這消息，我第一個(gè)反應(yīng)是傷心，想到以前和袁子晴PK的日子，想到她敲我頭時(shí)的情景，但這些時(shí)間已逝去，回不來了。至于何家歡，雖然她成績(jī)不太好，但畢竟我們?cè)谝黄鹞迥炅?，她這么一走，我反而還有些想念她了。我的第二個(gè)反應(yīng)是吃驚：幾乎人人都知她們轉(zhuǎn)走了，唯我不知?？磥砦乙杭沂滦Ｊ掳嗉?jí)事，更加關(guān)心才行??！

第三變，更讓我吃驚的是麥云翔又當(dāng)上班長(zhǎng)，而“下臺(tái)”了的楊芷晴，卻還連班長(zhǎng)的椅子還沒坐熱哩。這事說來還真巧：很多人以為麥云翔把楊芷晴的統(tǒng)治推翻了，當(dāng)上了班長(zhǎng)。NO!NO!NO!上學(xué)期好不容易一個(gè)“農(nóng)民軍起義”把麥云翔轟了下臺(tái)，讓楊芷晴登上“王位”?？?ldquo;嚴(yán)”老師不知道這一點(diǎn)內(nèi)情，她初來乍到，詢問我們：“誰(shuí)是班長(zhǎng)？請(qǐng)上來！”結(jié)果麥云翔這位“不速之客”不請(qǐng)自來了。由于麥云翔先發(fā)制人，占盡先機(jī)，所以我們只能下一次“農(nóng)民軍起義”了。

第四變呢，還是關(guān)于還是關(guān)于老師的，因?yàn)榕峙值奶K老師被調(diào)到低年級(jí)部教書，因此也就換了個(gè)數(shù)學(xué)老師，姓付。付老師的外表憨厚可掬，身材不算胖也不算瘦，如果我說實(shí)話，那好，我告訴你，他就像一只可愛的大熊貓。但，憨厚的付老師其實(shí)是一座還未爆發(fā)的火山，一旦惹他生氣，后果不堪設(shè)想……雖然付老師脾氣不好，但如果我們認(rèn)真聽課，他還是很溫和的，所以我非常喜歡他的課，他布置的作業(yè)少，我五分鐘就搞掂了。

新學(xué)期雖然有許多變化，但我更上一層樓的目標(biāo)是一定不會(huì)變的！