學(xué)校,也許在學(xué)生的世界里,是那樣的無(wú)趣與枯燥。每天“早出晚歸”,還有大量的“工作”,疲憊的身體時(shí)時(shí)在抗議。而我卻認(rèn)為,這里也有樂(lè)趣。
六月,香樟樹(shù)葉在陽(yáng)光的“注視”下,蜷曲起了身子。巨大的樹(shù)冠在干燥的地面上投下了稀稀落落的影子。陽(yáng)光透過(guò)窗格折射進(jìn)教室,漸漸迷了我們的眼,窗外樹(shù)蔭下的蟬兒卻仍孜孜不倦的詠唱,那蟬聲似是催眠樂(lè)般,催得我們昏昏欲睡。
“叮鈴鈴……”上課鈴在有些悶熱的空氣中變得綿軟無(wú)力。語(yǔ)文老師揚(yáng)著一抹微笑走進(jìn),輕快的步子,似乎帶著一陣清風(fēng),又留下淡淡的書(shū)香。“大家都知道,快要期末考試了,所以作業(yè)特別多。今天這節(jié)課放松一下,各自拿自己帶的書(shū)閱讀吧!”老師清亮的聲音在教室里傳播回響,空氣中壓抑的悶熱一掃而光。同學(xué)們的臉上露出了久違的笑容,臉上因興奮而泛起了淡淡的紅暈,氣氛變得歡快而愉悅。我甩了甩酸軟的右手,在一堆參考書(shū)中翻出了一本散文集,開(kāi)始津津有味的讀了起來(lái)。清新的空氣里氤氳著纏綿的油墨書(shū)香,沁人心脾,神清氣爽。
很快,我便被書(shū)中如珠玉般美麗的文章吸引了。我的思想全部沉浸在那些美妙的意境中,如夢(mèng)想的編織者,飛快而又仔細(xì)地想象著,編織著。讀著讀著,我竟對(duì)外界的一切渾然不知,沉溺在那如夢(mèng)似幻的場(chǎng)景中,不能自拔。原本疲憊的身體慢慢放松,心情如窗外的陽(yáng)光般燦爛起來(lái)。
這時(shí),一道極其細(xì)微的笑聲打破了教室的安靜,老師注意到了,溫柔的問(wèn):“XX同學(xué),看到了什么有趣的文章?給大家介紹一下吧?”我們一致把目光投向他,目光中的期待促使他爽快地站起,大方地說(shuō):“我看的是笑話,可以給大家講一下。”老師贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭。“話說(shuō)……”XX同學(xué)響亮的講起笑話來(lái),時(shí)不時(shí)的配上幾個(gè)搞怪的表情和動(dòng)作,音調(diào)忽高忽低,惹得老師同學(xué)哈哈大笑,他自己也樂(lè)在其中。
“叮鈴鈴……”一節(jié)愉快的“閱讀課”就在笑聲中結(jié)束了。同學(xué)們戀戀不舍的放下書(shū),重又開(kāi)始了考前的奮斗。路很長(zhǎng),書(shū)相伴……
其實(shí),學(xué)校并非無(wú)趣,只是你并未仔細(xì)的去尋覓、珍藏那一份生動(dòng)、一份感動(dòng)、一份樂(lè)趣……在那個(gè)六月的午后,那節(jié)難忘的閱讀課,那淡淡的油墨書(shū)香,那陣陣縈繞在耳畔的歡笑聲。我知道:這里,也有樂(lè)趣!