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論學(xué)業(yè)與興趣_學(xué)業(yè)與興趣的議論文800字

一聲聲的蟬鳴,悄悄地將童年送走,一片片鳳凰花,似乎在告訴我,時(shí)光飛逝,初中的大門在不知不覺中已為我打開,當(dāng)手里握著的不是一個(gè)個(gè)洋娃娃,而是一本本厚重的教科書時(shí),當(dāng)同學(xué)口中談?wù)摰脑掝}不是是:“哪里好玩?我們一起去。”;而是:“今天地理小考,你考幾分?”我深深明白,我已升上初中。

原本溫馨的教室,是師生的交流天地,現(xiàn)已成了殘酷無(wú)情戰(zhàn)場(chǎng)。手中的筆成了劍,橡皮擦成了手磂彈,分?jǐn)?shù)成了各自擁有的疆土,一場(chǎng)場(chǎng)的戰(zhàn)爭(zhēng)開打了,漫天塵土,一發(fā)就不可收拾,戰(zhàn)場(chǎng)上血流成;而我卻蜷縮在一旁,不停的顫抖,想當(dāng)個(gè)和平使者,不想加入戰(zhàn)局,只愿是個(gè)旁觀者,無(wú)奈卻已在其中。

靜靜的想一想,讀書是為了什么?龍應(yīng)臺(tái)在《親愛的安德烈》一書中對(duì)兒子提到“我要求你讀書用功,不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成就,而是因?yàn)?,我希望你將?lái)會(huì)擁有選擇的權(quán)利,選擇有意義、有時(shí)間的工作,而不是被迫謀生。”而余秋雨說:“閱讀的最大理由就是想擺脫平庸。一個(gè)人如果在青年時(shí)期就平庸,那么今后要擺脫平庸就十分困難。何謂平庸?平庸是一種被動(dòng)又功利的謀生態(tài)度。”讀書可以讓人擺托平庸。盡本分完成學(xué)業(yè),是為了擁有更大的自由,而非為了比較、競(jìng)爭(zhēng),固結(jié)的思緒,似乎松開不再困擾。

將來(lái)能將工作與興趣結(jié)合,是我深切的期盼。我渴望能成為一位室內(nèi)設(shè)計(jì)師,為了這個(gè)理想,我進(jìn)入了美術(shù)班。有了師長(zhǎng)專業(yè)的培訓(xùn)、學(xué)校用心提供的環(huán)境,在畫畫的路上一步一腳印,跟著老師們的腳步,雖然我的學(xué)業(yè)成績(jī)不是頂尖,但是我知道,莫比較、用心讀、用力畫,興趣與學(xué)業(yè)分工合作。有朝一日,我還是能夠?qū)崿F(xiàn)夢(mèng)想。

桌面上一棵小核木,一顆蘋果,一片葉子……各式各樣的靜物在燈光的投射下,一動(dòng)也不動(dòng),像個(gè)模特兒一樣,等待入畫;上一節(jié)因與數(shù)學(xué)題目博斗而近奄奄一息的靈魂,又因能夠畫畫而舒活了,先觀察位置,比例,讓他們各有一席之地,亮光、暗面,全要兼顧,加入背景襯托主體,一張畫里,妥善的安排、布局,學(xué)業(yè)不也是如此嗎?時(shí)間的安排、讀書的方法,玩樂的犧牲,二者異曲同工之妙?。?/p>

我愛畫成癡,講義上,筆記筆,連課本也不情不自禁留下我的畫作,讀書累了、倦了,一枝鉛筆,隨意涂鴉,臉上即能浮現(xiàn)一抹淡淡的微笑。當(dāng)學(xué)業(yè)如同巨石壓得我喘不過氣來(lái),休息一下,投入于興趣中,樂在畫畫中,在黑暗中我又重見曙光。拿起原子筆,再和數(shù)學(xué)題目大戰(zhàn)一回吧!

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