記得初一的最后一個(gè)學(xué)期,已經(jīng)開始無限憧憬初二的生活,每天看著樓上學(xué)姐學(xué)長奔跑的身影,卻不知道他們?yōu)楹稳绱司o張,不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn),就在我們徘徊于嬉笑打鬧和幻想憧憬時(shí),初一過去了,一年過去了。而同樣過去的是學(xué)長學(xué)姐的初二初三生活,不同的,是他們即將面對(duì)人生選擇或更大壓力。也直到那時(shí)我們才明白,原來我們拼命想逃離的明天,是他們多么渴望想留下來的時(shí)間。成為初二的學(xué)生后卻并無快感。
為了適應(yīng)初三的學(xué)習(xí)模式,老師開始訓(xùn)練我們與初三同等的訓(xùn)練量。每一天的筆記本上總是有太多要完成的任務(wù),力不從心時(shí),就好好想想自己的夢(mèng)想、規(guī)劃自己的未來,而這便是我們前進(jìn)的動(dòng)力。即使肩上的擔(dān)子越來越重,我們也會(huì)找到自己的娛樂方式,上課時(shí)抓住一個(gè)問題不放,看著老師百般無奈的表情,再用各種我們的語言借機(jī)調(diào)侃,那一刻,便是我們最大的樂趣。初二的學(xué)習(xí)緊張而匆忙,還沒來得及好好感受就已經(jīng)過去了。下學(xué)期再來,便是初三的大姐姐了,把狂妄任性留在初二,拿起初三的新身份面對(duì)學(xué)校、集體和學(xué)習(xí)。
別了,初二。