梅子老師說(shuō)下節(jié)課帶材料來(lái)制作東西,我想了一個(gè)星期,卻還不知道要做什么,搞得這么神秘。這不,這節(jié)課很快就來(lái)了。我拿著大包小包的材料,加快了腳步去點(diǎn)滴作文,迫不及待地等待揭曉答案。
我剛到教室,就看見(jiàn)同學(xué)們七嘴八舌地在說(shuō)制作什么。梅子老師來(lái)了,她說(shuō)今天要制作豆貼畫(huà),讓我們拿出材料:鉛筆、橡皮擦、白乳膠、卡紙、小鑷子和各種各樣的豆子。一切準(zhǔn)備好了,老師就讓我們開(kāi)始制作豆貼畫(huà)了。首先,拿出自己喜歡的卡紙,用鉛筆繪制圖案,再把白乳膠涂在邊上,里面也涂一點(diǎn)兒,把豆子小心翼翼地貼上去,我畫(huà)了一只熊貓,可都怪我笨手笨腳的,把肚子都貼到外面了,接著豆子也不聽(tīng)話(huà)了,像調(diào)皮的孩子一樣不聽(tīng)指揮,然后我只好挑好用的豆子貼上去,可時(shí)間不夠,好像在和我作對(duì)似的。我只好開(kāi)始撒豆子了,這樣節(jié)省時(shí)間,最后總算大功告成了??傮w來(lái)說(shuō),還是可以的,栩栩如生。做好的小熊貓它好像在對(duì)我微笑,還對(duì)我說(shuō):“已經(jīng)可以了,你幫我制作的很好呢!”而沒(méi)有用到的豆子都在抱怨著:“我明明很漂亮,為什么不用我?”
通過(guò)這次情境課,我知道了做什么都要仔細(xì)和認(rèn)真,不能馬馬虎虎,不然什么事都不會(huì)成功的。