普車都 > 六年級作文 >

校園中的衛(wèi)士

走進校園,哇,這里的一切都是那么美!五星紅旗隨風飄揚,花壇里的花兒微笑著向我們招手,高大的教學樓聳立著......可是,在我眼中,最美的是那春夏秋冬都像衛(wèi)士一樣守護著我們,守護著我們整個校園的白楊樹。

春天來了。花壇里的花兒還是不敢露出腦袋,楊樹先抽出了嫩綠的萌芽,吸收著新鮮的空氣,邊打著哈欠,邊慢慢地穿著綠色軍裝。我們的衛(wèi)士醒來了!遠遠地看,這難道不是一道亮麗的風景線嗎?

夏天在不知不覺中到來了。楊樹的綠色軍裝顏色更加鮮艷了!清風吹一下,這身衣服竟然發(fā)出了“沙沙`沙沙”的聲音,清脆極了!同學們紛紛在樹底下乘涼,他們在這里嬉戲,玩耍。這時,楊樹又吹奏起了它的樂曲,仿佛在歡迎著同學們的到來。夕陽西下時,陽光灑在楊樹的身上,乍一看,仿佛點點金子在樹葉上點綴著,美極了!

金秋時分。楊樹又換了一身金黃色的衣服,好像是特意為了迎接這豐收的季節(jié),而換上的。

寒冬襲來。楊樹不情愿地它的衣服給脫了下去,全身光禿禿的,沒有一點生氣。大雪突襲,,楊樹又高興起來了,因為大雪送給了它一身潔白無瑕的禮服,這身禮服,把它打扮得異常美麗。這時,校園里的一切,都那么美麗動人!

我愛我的校園。我更愛校園中的楊樹,因為它不但美麗,而且無論春夏秋冬都在守衛(wèi)著校園,守衛(wèi)著我們!

王玉箏

 

老師點評: 作者把寫景與抒懷結(jié)合起來,寓情于景,情景交融,全文字里行間都突出了對楊樹的無比喜愛之情。作者著力描寫了四季不同的楊樹風貌,并且運用擬人,比喻等修辭手法加以描繪,使語言流暢優(yōu)美。“這是,校園里的一切,都那么美麗動人!"這一句表述不是很清楚,要加以修改。

展開更多