那一道紅光的溫暖

莘莘學(xué)子求識(shí)路，得一良師何須嘆。悠悠人生歲月空，獲一知己終不悔

　　——題記

上三年級(jí)的時(shí)候，我遇到了上天賜給我的良師益友。在上課的時(shí)候，他是我的良師，鼓勵(lì)與意見(jiàn)的同時(shí)，他還是我最好的益友，他給了我作文上的曙光，讓我在他的神筆下，一步步走出低谷，奔向光明的未來(lái)。

卷子是刺眼的猩紅幾筆，讓我心底里越來(lái)越不是滋味，愧對(duì)于——夏老師，恨對(duì)于——自己，悲對(duì)于——媽媽。心中翻山覆海似得一陣悸動(dòng)。心中祈禱著不要遇見(jiàn)夏老師，可遠(yuǎn)處的一聲：“嘿”。打斷了我的思路，我暗自苦笑，果不其然，夏老師剛一見(jiàn)面，粗粗的打了招呼，開(kāi)始細(xì)細(xì)的調(diào)查我的成績(jī)。當(dāng)我把卷子給他看的時(shí)候，像是打碎了花瓶的小貓小狗，低著頭，雙手不停地絞動(dòng)著衣擺，鼻子一陣酸痛，眼淚珠子想扯斷了線的珍珠，蜂擁而出。夏老師看到我這樣，連忙慌手慌腳安慰我："沒(méi)關(guān)系，不就是沒(méi)考好嗎，下次注意就行了。"夏老師這一番話，讓我的愧疚之色又重了許多。夏老師見(jiàn)我安靜了下來(lái)，就找了個(gè)縫隙，和顏悅色的問(wèn)我：“你明天課間操時(shí)間來(lái)找我，我教你怎樣寫作文，你如果想寫好的話，就不要讓我失望哦！”說(shuō)罷，他就看似狼狽的落荒而逃。我朝他的背影彎了彎腰，像下定了決心似得喃喃道：“我一定要寫好。”

課間操時(shí)間，我在夏老師的輔導(dǎo)下，終于明白了什么叫做”讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神“了。在夏老師的神筆在我的作文本上勾勾圈圈的時(shí)候，我不知不覺(jué)的開(kāi)始文采開(kāi)始成為文章不可缺的裝飾，作文水平也蒸蒸日上。我知道老師一開(kāi)始是很失望的。但為了不打擊我的信心，所以老師只是盡量去提點(diǎn)。

每當(dāng)我寫不好時(shí)，那只高尚的紅筆，那個(gè)愛(ài)學(xué)生的老師就在旁邊為我開(kāi)辟思路；每當(dāng)我寫得精彩時(shí)，那只高尚的紅筆在一邊給我留下鼓勵(lì)，那個(gè)笑瞇瞇的人在一旁給我最真摯的夸贊；每當(dāng)我驕傲忘形的時(shí)候，那只高尚的紅筆在一邊給我留下含蓄的意見(jiàn)。感動(dòng)在我頭頂空蕩漾，擁有如此良師益友，誰(shuí)能說(shuō)這不是人生一大溫暖。