學(xué)習(xí)小組

今天，鄧?yán)蠋熃?0多個(gè)學(xué)習(xí)小組，每個(gè)小組2人，一個(gè)是師傅，一個(gè)是徒弟。

而師父需要做的事情就是教導(dǎo)好自己的徒弟，監(jiān)督自己的徒弟的學(xué)習(xí)情況，并監(jiān)督徒弟改正練習(xí)冊(cè)的錯(cuò)題。徒弟需要做的事情就是好好跟師父認(rèn)真學(xué)習(xí)，把練習(xí)冊(cè)的錯(cuò)題給改正了。左邊的是師父，右邊的就是徒弟，用白色字體寫(xiě)的師父就比較辛苦了，因?yàn)榘咨煮w的徒弟是比較差的。而藍(lán)色字體的，都一樣厲害，分不出高低，我就是被寫(xiě)在藍(lán)色字體那邊的。鄧馥琳是我的師父，同時(shí)，我也是鄧馥琳的師父，為什么呢？因?yàn)槲覀儗W(xué)習(xí)成績(jī)都差不多一樣，暫時(shí)沒(méi)有分出誰(shuí)是師父和徒弟，我們現(xiàn)在要互相監(jiān)督，都要盡責(zé)做好師父這個(gè)位置。比較辛苦的師父?jìng)円埠鼙M責(zé)，徒弟們也會(huì)認(rèn)真改正練習(xí)冊(cè)的錯(cuò)題，聽(tīng)?zhēng)煾傅脑挕Ｓ行┩降芘苋ネ媪?，盡責(zé)的師父?jìng)兙蜁?huì)去找徒弟，認(rèn)真監(jiān)督徒弟改正。有一個(gè)學(xué)習(xí)小組倒反過(guò)來(lái)了，師父跑去玩，徒弟去找?guī)煾?，老師也批評(píng)了那位跑去玩的師父。另外，鄧?yán)蠋熆湮覀兌挤浅ＵJ(rèn)真，鄧?yán)蠋熣f(shuō)：“師父認(rèn)真監(jiān)督自己的徒弟，很盡責(zé)。”鄧?yán)蠋熞部淞四切┩降埽?ldquo;徒弟們也很勤學(xué)好問(wèn)，不錯(cuò)不錯(cuò)。”

鄧?yán)蠋煹倪@個(gè)方法的確很有效，我相信同學(xué)們會(huì)慢慢進(jìn)步的。