回首堪望來(lái)時(shí)路,幾度歡喜幾度愁

“我去！居然收走了我的手機(jī)！”爸爸陪著媽媽出去購(gòu)物，還稅收抄走了我的搜集。

無(wú)奈中，只能在家中亂翻，指望著手機(jī)在家中。

翻找著，我看到了它，一個(gè)袋子，里面裝著我曾經(jīng)在《快樂(lè)作文與閱讀》第八屆快樂(lè)征文比賽中獲得的優(yōu)秀獎(jiǎng)。

還有，我的小學(xué)畢業(yè)證，和小學(xué)的畢業(yè)照。

看著那照片上一張張燦爛的笑容，可以想象，我們當(dāng)時(shí)有多么渴望中學(xué)的生活。，這張照片，讓我想起了曾經(jīng)的伙伴。那時(shí)候無(wú)憂無(wú)慮，每天家長(zhǎng)接送，在校，有著一群友好的朋友，那時(shí)的我們，天真、可愛(ài)。那時(shí)的我們開心、快樂(lè)。那時(shí)的我們還生活在父母的羽翼下，那個(gè)時(shí)候，每一節(jié)下課，我們便以旋風(fēng)，飛一般往樓下跑，生怕旺一點(diǎn)，就會(huì)有值周生的到來(lái)，再晚一點(diǎn)，乒乓球岸子就沒(méi)了，老師要是拖一會(huì)堂，同學(xué)們便急不可耐，制作者半邊椅子，身體前傾，老師看著都上不下去課了，一聲“下課”同學(xué)們?nèi)玑屩刎?fù)，搶在老師的前頭出教室。那時(shí)候那時(shí)候，好朋友之間，不分彼此，不管成績(jī)好壞，性子都一樣，我還真沒(méi)發(fā)現(xiàn)那個(gè)學(xué)習(xí)好的天天摳著書本。

恰恰相反，當(dāng)時(shí)五年級(jí)下冊(cè)，全區(qū)抽測(cè)的第一名，天天在學(xué)校和一群成績(jī)不算太好的同學(xué)玩耍，聽他說(shuō)，他回到家的第一件事，是打開電腦，打開游戲輔助，登上洛克王國(guó)，而不是老師口中好學(xué)生回家是寫作業(yè)啊，看書啊什么的！只可惜，六上的時(shí)候，他就轉(zhuǎn)回老家上學(xué)，沒(méi)能陪我們一起上完六年，那個(gè)時(shí)候。老師放學(xué)并不會(huì)說(shuō)太多，通常只有兩個(gè)字“放學(xué)”。

現(xiàn)如今，我已是一名初二的學(xué)生了，我懷念我的母校！我多次想回母校看看，看看那溫柔的班主任，在往往當(dāng)時(shí)時(shí)常與我吵架的EnglishTeacher，想想也可笑，我曾經(jīng)多次與英語(yǔ)老師吵架，甚至，因?yàn)槁爩懀屠蠋煶称饋?lái)，在辦公室，摔門而去，還有幾次，班主任找我到辦公室談話，談我和英語(yǔ)老師的矛盾，談到這，我轉(zhuǎn)身就走，不想在這個(gè)話題多說(shuō)，當(dāng)時(shí)英語(yǔ)老師叫我，我卻理都沒(méi)理，想想，也挺對(duì)不起她的，年少輕狂??！

哎！我是想看！但奈何沒(méi)有機(jī)會(huì)！我有三次去，老師們?nèi)尾辉冢郧暗拇笮」?jié)日，至少有半天假吧，但是，在中學(xué)，卻像沒(méi)有這些節(jié)日一樣！

小學(xué)時(shí)，老師對(duì)我們說(shuō)，中學(xué)的老師，不管我們的學(xué)習(xí)，在中學(xué)，學(xué)習(xí)只靠自覺(jué)?？墒?，現(xiàn)在，那個(gè)同學(xué)，沒(méi)有叫作業(yè)，或是學(xué)習(xí)測(cè)驗(yàn)不過(guò)關(guān)，再或者上課不好好聽講，老師都會(huì)追問(wèn)半天，不知道，是否是老師為激起我們的學(xué)習(xí)自主性呢？

哎！不寫了！在寫就真哭了！

哎！在回首往事，只覺(jué)得我那是幼稚，有福不享。在回首往事，我只開心伴著難過(guò)，揮之不去，那段美好的回憶！

回首堪望來(lái)時(shí)路,幾度歡喜幾度愁！

作者筆名：世文云軒

真實(shí)姓名：周繼海

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