有詩的青春,美化了心中的風(fēng)景,曾隨一襲白衣,清高的謫仙人,觀飛瀑直瀉,銀河倒掛,笑看風(fēng)起云涌;曾隨風(fēng)流儻,豪放不羈的東坡居士看赤壁風(fēng)光,亂石穿空,驚濤拍岸,任千堆雪在心頭澎湃……有詩的青春,天是碧云天,地是黃葉地,水是眼波橫,山是眉峰聚。
綠紗裙,白羽扇,珍珠開明月滿,長赤火如珠簾,青春,似霧非霧,似煙非煙。
“靜夜詩,驅(qū)不散,風(fēng)聲細(xì)碎云影亂,童真無價天清暉,霞影照入水晶簾!”童真呵,是一只越飛越遠(yuǎn)的風(fēng)箏,被風(fēng)吹走了……
我愛“急湍甚箭,猛浪若奔”那種舞動的力量:“日出江花紅勝火,春來江水綠如藍(lán)”的明:我感“簾卷西風(fēng),人比黃花瘦”的愁容。我思那奔騰不息的流水如同怒吼的雄獅,那是青春的氣勢,那是生命的感放。
青春的腳步如行云流水,青春的歲月容不得半點浪費,青春:永遠(yuǎn)屬于雨季這個青的季節(jié)。青春律動的我們揮汗如雨,課堂上,我們憑借著青春的活力與距識,與數(shù)學(xué)老師爭辯著一道數(shù)學(xué)幾何題,那聲音此起伏,最后連老師都大為驚嘆:后生可畏??!語文課上我們欣賞巴爾扎克,品味余秋雨,笑談陶淵明一在詩的青春里,我在寂寥無人的海邊久久佇立,聆聽大海深沉雄厚的呼吸,讓意識在豁達(dá)里消逝,讓膽法在對瞧石的不斷沖擊中拋棄。很想在蔚藍(lán)的海面乘風(fēng)破浪,像海一樣自由翱翔,這是青春的律動。
青春的我們總想攀登峻嶺危峰,俯瞰重疊嶂,覽水鄉(xiāng)的舟楫荷塘,總想在紅葉鋪滿的小坡上,彈奏一曲,盡管聲音像飛舞的蝴蝶在風(fēng)中翩翩??粗约憾塘艘唤氐囊卵澓蛪悄莻€落滿灰塵的娃娃,忽然間就發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)長大了!那幼稚的行為和瘋狂的玩耍也都不再屬于我。好想停下青春的腳步,劃著竹筏,迂回于“山如碧玉簪,水做青羅帶”的綺麗風(fēng)光,穿梭于“兩岸猿聲啼不住,輕舟已過萬重山”的畫廊,看春江花月夜,觀赤壁大戰(zhàn),品康橋柔波。
我們的青春是花,美麗卻極易飄零,假如不去呵護(hù),在來不及美麗時,就會枯萎;是雨,朦朧卻又多情,假如不懂得把握,就會變?yōu)榍鍦I,在傷心時破碎;是風(fēng),來得倉促去得也匆忙,假如不去挽留,就會在不經(jīng)意間轉(zhuǎn)瞬即逝。有詩的青春是人生最美麗的一道風(fēng)景,最真切的一段回憶,讓我們?yōu)榍啻鹤V曲,讓我們?yōu)榍啻禾钤~,讓我們?yōu)榍啻焊吒琛?/p>
我們展示瀟灑,我們充滿活力,我們有五彩的夢,我們有淋漓的愁,我們有跋涉的腳印,我們有燦爛的笑容。虛度是痛苦的發(fā)源地,珍惜是快樂的起跑線。
有詩的青春,七彩斑斕,風(fēng)景無限!