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我的學(xué)習(xí)方法_關(guān)于學(xué)習(xí)的說(shuō)明文700字

彼岸闌珊,月落烏啼;點(diǎn)點(diǎn)燈火,盈盈月光。閱讀——我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法。

閱讀理解和作文是語(yǔ)文的兩大江山,占舉足輕重的地位。對(duì)此,千萬(wàn)不能驚慌失措。且讓我提幾點(diǎn)建議吧。

一是多讀書(shū)。古人說(shuō)“書(shū)讀百遍,而義自見(jiàn)”,讀的書(shū)多了,意思自然就懂了。高爾基也曾說(shuō)“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”,從中都可知讀書(shū)的重要性。

朱德有一次讀書(shū)時(shí),因?yàn)樯岵坏梅畔率稚系臅?shū),誤把身旁的墨汁當(dāng)成蘸醬了,卻還用餅蘸著吃,并吃得津津有味。正是由于朱德的勤奮,才使得他成為革命的領(lǐng)導(dǎo)人之一。

二是讀好書(shū)。“熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”,詩(shī)詞,我國(guó)耀眼的文化寶庫(kù)。常常吟誦詩(shī)詞,細(xì)細(xì)品味字里行間的那份纏綿悱惻的情感,一種浪漫古典情懷在心底悄然生長(zhǎng)。

或是“青青子衿,悠悠我心”的對(duì)愛(ài)的追求,或是“此情無(wú)計(jì)可消愁,才下眉頭,卻上心頭”的惆悵感嘆,或是“人生若只如初見(jiàn),何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇”的感傷情愫,或是“所謂伊人,在水一方”的對(duì)愛(ài)的渴望,或是……

除了誦讀詩(shī)詞,文學(xué)名著、經(jīng)典散文、哲理故事都不失為很好的選擇。每每翻開(kāi)書(shū)卷,陶醉于曲曲折折的情節(jié),隨著書(shū)中人物的經(jīng)歷,或歡笑,或憂愁,或忿恨,或……

三是會(huì)讀書(shū)。我們不妨在閱讀時(shí)準(zhǔn)備一本讀書(shū)筆記本,當(dāng)遇到佳詞麗句時(shí),把它們摘錄下來(lái),以便細(xì)細(xì)咀嚼,慢慢賞析。

如果我們能持之以恒地做下去,日復(fù)一日,漸漸積累起我們的詞庫(kù),那是大有裨益的。把一些句子適當(dāng)運(yùn)用到作文中去,一定是錦上添花,效果頗佳。

四是多實(shí)踐。朱熹有詩(shī)曰:“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行。”于閑暇之時(shí),懷想天空,靜看星辰,欣賞明月;漫步田野,游覽鄉(xiāng)村,領(lǐng)略風(fēng)光;采摘花朵,種植樹(shù)苗,聆聽(tīng)自然……

處在如今這個(gè)物欲橫流、高樓林立的社會(huì)中,我們要保持一顆平常心,親近自然,這樣我們的精神才得以倍加充沛、飽滿有力。

這時(shí),我們?cè)倌闷鸸P,寫(xiě)一寫(xiě)自然界的處處風(fēng)景,平時(shí)生活中的件件小事,親朋好友間的種種情感。這些,都可以成為我們寫(xiě)作的素材,靈感的源泉從筆尖淙淙流淌。

明月驚鵲,燈火闌珊,潺潺溪流,不禁眼淚決堤。我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法就是閱讀,讓我們攜手走進(jìn)書(shū)卷中,聆聽(tīng)他們的心語(yǔ),共同提高語(yǔ)文成績(jī)!

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