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競爭與超越

  “與其嫉妒別人,不如用實(shí)際行動(dòng)超越別人。”一看到這句話,我心里就泛起一種自豪辛酸的情感,可以這樣說,要是沒有小水。這個(gè)一直在我之上的“對手”,我的奧數(shù)仍會(huì)停滯不前。

   小水一直是公認(rèn)的我們班的“數(shù)學(xué)天才”,進(jìn)了奧數(shù)班也是如此,我對他的成績一直處在“仰視”的角度,如低矮之灌木仰望參天之大樹。其中也不乏嫉妒。雖然如此,我并沒有喪失奮斗之決心,決意將成績超越于他。

   于是,我注意改變學(xué)習(xí)方法,以前總是剛做完奧數(shù),就將其拋到九霄云外,不聞不問,現(xiàn)在老師那兒開始布置糾錯(cuò)作業(yè)。我便每次將四至六年級的十道題目抄完,再開始做,做完,再批改,再分析……周而復(fù)始,無一中斷。

   至 此,我還注重效率,因?yàn)槊慨?dāng)我如釋重負(fù),剛放下筆時(shí),卷子又迫不得已地被收,自以為“萬事大吉”,結(jié)果必定有些錯(cuò),常常是一個(gè)筆誤,就葬送了個(gè) “120”,你想此時(shí)之心情是何等郁悶!于是,我不再像以前那樣,一道題想好久,結(jié)果還要翻例題,一道題擦了一遍又一遍,好不容易做完,還發(fā)現(xiàn)后面題海如 山。還得象趕公交一樣做,而是仔細(xì)地看完每一道題,該劃單位的劃單位,把寫字速度盡量放慢,不會(huì)做的道題先跳過,然后,再不慌不忙地繼續(xù)研究,就這樣,我 的速度和正確率都大大提高。

   終于有一次,我的成績略微超過了小水,我沒有得意忘形,還暗暗鼓勵(lì)自己繼續(xù)努力,一次又一次無休止的競爭,使我明白,只有有對手,方獲成功,只有想競爭,方可進(jìn)步。

   我終于明白,嫉妒,只是無謂而可笑的思想,而競爭這種有意義的行動(dòng),才可使自己變得更有實(shí)力和勇氣,直至“超越”。同時(shí),別忘了感謝自己的對手,是他給了你奮斗的目標(biāo)。

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