轉(zhuǎn)眼間1000多個(gè)日子已經(jīng)逝去,初中的生活也即將結(jié)束了,開(kāi)學(xué)以來(lái)我認(rèn)識(shí)了許多同學(xué)和結(jié)束了考試,也認(rèn)識(shí)了許多老師。
其中,最讓我印象深刻的還是我們的語(yǔ)文老師――余新平。他45歲左右,眼睛小卻炯炯有神,聲音亮如洪鐘,長(zhǎng)得中等身材,身姿矯健。他很搞笑,但有些時(shí)間他卻很?chē)?yán)肅。班上語(yǔ)文課的時(shí)候紀(jì)律不是很好,班里也總有講話聲,這時(shí)候他就板起了臉,兇著對(duì)我們說(shuō):“吵什么吵,老師還在這呢!”班上馬上安靜了下來(lái),但是一會(huì)兒還是會(huì)有聲音,因?yàn)槲覀冇X(jué)得他很和藹,也不怕他。
他也喜歡和我們開(kāi)開(kāi)玩笑,在食堂排隊(duì)的時(shí)候,后面的同學(xué)和我說(shuō),他和幾位同學(xué)和余老師開(kāi)了個(gè)玩笑,說(shuō):“余老師,我們幾個(gè)一起和您到4樓吃飯哦,你來(lái)請(qǐng)客吧!”他笑著說(shuō):“好??!你們一起來(lái)。”走到3樓的時(shí)候,他們準(zhǔn)備進(jìn)去了,沒(méi)想到余老師卻叫住了他們,叫他們一起到樓上去吃。他們也只是和他開(kāi)了個(gè)玩笑,沒(méi)想到他還當(dāng)真了,硬要拉著他們?nèi)コ燥垼┏至嗽S久,他們終于脫身了,他真是熱情呀!
他非常重視我們的朗讀。剛開(kāi)學(xué)時(shí),同學(xué)們彼此之間都很陌生,對(duì)他也不是很了解。上課時(shí),他讓我們朗讀課文,同學(xué)們不是讀的聲如細(xì)蠅,就是慢如蝸牛,聲音既平淡如水,又無(wú)感情可言。他為了解決這個(gè)問(wèn)題,就一次次的為我們高聲示范朗誦。我印象最深的一次是他讀《威尼斯商人》的最后一段夏洛克的時(shí)候,聲音沙啞,并帶著豐富的感情讀出了夏洛克這個(gè)猶太人對(duì)財(cái)產(chǎn)的吝嗇之情。他每次叫同學(xué)上來(lái)朗讀時(shí),同學(xué)們總是沒(méi)有盡全力去讀,因?yàn)樗麄兌寂聛G人??墒撬偸鞘痉督o我們,也不知道他的勇氣與膽量是從哪里來(lái)的。不得不佩服,我想說(shuō)一句:“老師,您好!”“老師,謝謝您!”時(shí)光似箭,日月如梭,不知不覺(jué),我們也將要畢業(yè)。這3年以來(lái)的歡樂(lè)我們也將永遠(yuǎn)珍藏在心中,他的課上的歡樂(lè)也會(huì)被我們記住。
老師是辛勤的園丁,用他們的心血澆灌著我們。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這說(shuō)的真好,“老師,您好!”