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謎中謎

今天,我在作文課上,黃老師在黑板上寫(xiě)了12個(gè)成語(yǔ),讓我們給成語(yǔ)找伙伴。剛上去填的是三年級(jí)的小朋友,一共只有兩個(gè)人,他們填了五個(gè)成語(yǔ)。后來(lái)一個(gè)六年級(jí)的人上去填了兩個(gè)成語(yǔ)。五年級(jí)的同學(xué)個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后,生怕被別人填了,因此他們昂首挺胸的,我在心里想:“哎~驕傲使人落后謙虛使人進(jìn)步啊”,他們也填了五個(gè)成語(yǔ)。老師要開(kāi)始公布答案了,我們緊張極了,可又有些好奇:是誰(shuí)錯(cuò)的最多,誰(shuí)錯(cuò)的最少,是沒(méi)有錯(cuò),還是全錯(cuò)呢?老師說(shuō):三年級(jí)沒(méi)有一個(gè)錯(cuò)的,六年級(jí)的全錯(cuò),五年級(jí)的錯(cuò)了三個(gè),你們看我說(shuō):驕傲使人落后謙虛使人進(jìn)步的嘛,可是我感到奇怪:為什么六年級(jí)全都是錯(cuò)的,三年級(jí)沒(méi)有一個(gè)錯(cuò)的,五年級(jí)的錯(cuò)了三個(gè)。我想:為什么六年級(jí)和三年級(jí)差別那么大,這……怎……么可能,我抓著頭皮仍然在想著。

后來(lái),老師讓我們回憶起了一首童年的詩(shī),是這樣子的“公雞公雞真美麗,油亮脖子金黃腳,要算漂亮我第一”。后來(lái)老師讓我們根據(jù)那些成語(yǔ)猜一個(gè)謎語(yǔ)是打一動(dòng)物,有一個(gè)人說(shuō):“是公雞”。老師說(shuō):“對(duì)”。這讓我明白了中華漢字真是博大精深?。?/p>

漢字中的藝術(shù)可大著呢,有時(shí),漢字像一顆顆閃爍的星星,照耀著你的靈感;有時(shí),漢字像一只只可愛(ài)的小動(dòng)物,依偎在你身旁;有時(shí),漢字又像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小精靈,在書(shū)中跳舞。只要我們認(rèn)真去探索漢字的奧秘,一定能感受到它們無(wú)窮的魅力。

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