當(dāng)昨天的童年已成為一般過去時,而被今日的青春代替為一般現(xiàn)在時,所有的希望都集中在一般將來時的時候,才意識到我已狂奔在成長的“不歸之路”上了。
懷念昨天
隨著最后一個“六一”的結(jié)束,也宣告了我的童年已成為昨天。
開啟成長的大門,就發(fā)現(xiàn)成長之路的艱辛:更多的科目,更多的作業(yè),更多的考試……更陡的道路,更多的墻都擺在了我的眼前,恐懼的我想選擇其他的道路,可是沒有——兩旁都是萬丈深淵。
無法逃避的我只好在艱辛之余懷念起昨天。
不必說小學(xué)的歡快的音符,緩慢的節(jié)奏,也不必說童年有看日出日落的空閑,有朝花夕拾的那般自由,更不必說現(xiàn)在有源源不斷的煩惱,無休無止的作業(yè)。單是時間就讓我無限地懷念。小學(xué)時,就知道有這么一句話:“時間就像海綿,只要愿意擠,還是有的。”那時悠閑自在的我馬上就博回了這句話:“時間還是像海綿,只要愿意吸,還能勉強(qiáng)地充實。”讀者不要誤認(rèn)為為我用了夸張手法,因為事實的確如此:早上起床時,還能賴十分鐘;上學(xué)路上時,漫步走過去更不會晚;課間時,可以追逐打鬧上十分鐘,老師很少拖堂;放學(xué)時……而如今的狀況卻是完完全全的“反其道而行之”!
事今如此,也只能學(xué)周瑜經(jīng)歷“諸葛亮草船借箭”后而仰天長嘆:“唉——!”,或者唱著齊秦的“外面的世界很精彩,外面的世界很無奈……”來安慰自己。
面對今天
“既然無法逃避,就只能面對。”
“語文作業(yè)今天晚自習(xí)前交。”“數(shù)學(xué)作業(yè)快點做完。”“英語報紙利用課余時間完成。”隨著初一中素稱“三大溫柔殺手”的一聲令下,盡管我心中很是不快,可左顧右盼,前看看后看看,大家都在“龍飛鳳舞”,我也不甘落后,只好斷掉所有雜念,拋去一切繁瑣,埋頭苦干起來。
經(jīng)過“一番徹骨寒冷”,終于得到了“梅花香”,剛想舒活舒活精骨,轉(zhuǎn)頭一看:8:59分,還有2分鐘下課。
習(xí)以為常的我還是投給了它一可標(biāo)準(zhǔn)的苦笑。
期待未來
時光匆匆,轉(zhuǎn)眼就將近過了三分之一。
期中考試的結(jié)果也已張榜公布,無數(shù)雙關(guān)注的眼睛與無數(shù)顆怦怦跳動的心都傾注了所有的熱情與期待,很快就形成了“月兒彎彎照九洲,幾家歡樂幾家愁”的局面:里面有許多高手壟斷了上等,但也不乏幾匹“黑馬”,也有的是原地踏步的,或者“大提“,或著“大降”。
“學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退。”
“學(xué)校學(xué)到的,將來最多也只會用到20﹪。“
“學(xué)習(xí)忽上忽下,不踏實。”
可是不管怎么說,只需用普希金的“心兒永遠(yuǎn)向往著未來”來概括。
成長三部曲依然在瘋狂地演奏著。