豐子愷老先生在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間作的一文中寫道:有許多沙子鋪在戰(zhàn)場(chǎng)上,但這些沙子或粘附在行人鞋子上被帶走或和泥土相混雜,一年后戰(zhàn)場(chǎng)上的沙子全然不見蹤影。但用袋來裝沙,敵人的槍子炮彈一碰著這些沙袋其抵抗力“比鐵還大,比石更強(qiáng)”,槍彈就失去了火力,由而觀之,一盤散沙,粒數(shù)盡管再多,終究是見風(fēng)而散,不可收拾,而小小一個(gè)沙袋卻能抵御槍彈的肆虐,其天壤之別就在于是否有凝聚力。
凝聚力也就是一種團(tuán)結(jié)力,它能將沙子般小的個(gè)體凝聚在一起而形成一個(gè)抵抗力“比鐵還大,比石更強(qiáng)”的整體,顯示出意想不到的威力。反之,如果沒有凝聚力,各人顧各人的,也只能謂之為“一盤散沙”。是的,做為一個(gè)班級(jí),要使凝聚力把我們一個(gè)個(gè)松散的個(gè)體凝聚成一個(gè)團(tuán)結(jié)的、堅(jiān)強(qiáng)的整體,就必須靠自覺。
其實(shí)人生猶如一條行進(jìn)在蒼茫大海上的航船,從呱呱落地的那一刻起,就注定我們要離開那沒有風(fēng)浪的海港,去尋求自己真正的彼岸。因此在我們每個(gè)人的心中都會(huì)有一個(gè)或大或小的目標(biāo),才不會(huì)使這條船迷失方向。然而有了舵,而沒漿,這艘船終究會(huì)停泊不前。這雙有力的漿,便是做人必備的自覺性。
我們這里所提出的自覺性是“自己有所認(rèn)識(shí)而主動(dòng)去做”,我們的生活中,自覺是一種積極向上的生活態(tài)度,為什么同學(xué)們都會(huì)把自己的課桌,自己的房間以及自己的個(gè)人衛(wèi)生處理得很好,這全憑自覺性發(fā)生作用。然而,對(duì)于自身的許多方面,我們能使自覺性得到充分的發(fā)揮,而對(duì)于整個(gè)班級(jí)我們卻做不到,例如開學(xué)之初,衛(wèi)生沒人主動(dòng)去打掃,這難道不是個(gè)人心理作用嗎?我們61人共同組成了這個(gè)整體,而這個(gè)整體是否有凝聚力,正在于我們每個(gè)人的自覺性,讓自覺為我們架起真誠(chéng)無私熱情的槳吧!這不僅使整個(gè)班集,也使得每個(gè)人的人生獲益匪淺。
同樣的自覺性在我們的學(xué)習(xí)中也相當(dāng)重要?,F(xiàn)在并不是奴隸社會(huì)可大多數(shù)人卻仍舊處于奴隸的狀態(tài),自覺性早已在他們那艘船卷入漩渦迷霧時(shí)拋離船槳。試想拋掉了槳,船又怎會(huì)逃離險(xiǎn)境,更別說什么勇往直前了。撿起這根槳,首先要明確的便是我們學(xué)習(xí)的目的。暫不談什么豪言壯語,因?yàn)閷W(xué)習(xí)最直接的受益者就是我們自己。明確了這一目的,也因?yàn)檫@一目的撿起并珍視自覺性,難道不應(yīng)該嗎?而且如果一個(gè)人整天生活在別人的督促之下,自己猶如一臺(tái)被操控的機(jī)器,沒有自由,不是很痛苦嗎?相反,自己有了“槳”,有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力和計(jì)劃,并一項(xiàng)一項(xiàng)把它們付諸實(shí)踐,也是一件相當(dāng)快樂的事。學(xué)習(xí)上的自覺我們具備了,但還需要我們的互助與友愛,那么我們才會(huì)真正拋開痛苦而到達(dá)快樂。
不要認(rèn)為生活中的條條框框是束縛你的繩索,不要認(rèn)為學(xué)習(xí)中他人的督促是一種痛苦的折磨,好好架起那雙自覺的雙槳,繩索會(huì)變成平凡日子中的五線譜,督促也會(huì)成為一種常常飄在空中友愛的歌,因?yàn)槲覀冇褠?,所以我們團(tuán)結(jié)因?yàn)槲覀冏杂X,所以我們快樂。讓我們用友愛織成那理想的風(fēng)帆,用自覺做成行進(jìn)之舟,在知識(shí)的海洋中,攜手共進(jìn),努力拼博吧!