一個詞與一些人

“下不為例”一詞源于清·張春帆《宦?！返谑嘶兀?ldquo;既然如此，只此一次，‘下不為例’如何？”我查了辭典，下不為例的意思是下次不可以再這樣做。細細觀察身邊的人，有不少是“下不為例”的粉絲呢！

（一）

“叮鈴鈴”，早讀如約而至。一會兒，踏踏聲從門口傳來，萱同學(xué)遲到了。魏老師溫和地說：“下不為例，先進來！”過了幾天，她又遲到了，原因是冬眠不覺曉。魏老師盯著她看了一眼，說：“下不為例。以后早睡早起！”我們紛紛提醒：“她已經(jīng)是第二次了”。老師沒有意料中的慍怒，只淡淡地說：“最后一次下不為例！”

N天后，她再遲到，原因是雨天堵車。魏老師仿佛是復(fù)讀機似的，又是一句：“下不為例，先進來！”我們按捺不住，再次提醒，老師說：“最后一次下不為例，絕對沒有下回了！”哦，我親愛的魏老師不就是忠實的“下不為例”粉絲嗎？屬于婉約型的，對不？后來，在“婉約型”粉絲——魏老師堅定不移的期待下，萱同學(xué)終于與遲到說“bye-bye”！

（二）

最近，丟三落四的毛病卷土重來。這不，我又要到學(xué)校拿落下的書了！聽說新來的學(xué)校“門神”——保安阿公很啰嗦。哎，明知成“炮灰”，也要“迎難”而上。

到了學(xué)校，天全暗了，校門關(guān)得嚴嚴實實，只剩下傳達室的小門半掩，我壯壯膽，推了進去。保安阿公攔住我，果然如傳說中的一臉的怒目而視。我說明了原因。“又是一個拿書的！”保安阿公開始用大嗓門訓(xùn)斥，“書是飯碗，飯碗丟了，怎么讀書？為什么放學(xué)時不好好檢查？……”五十分貝的噪音呀！比“霧霾”有過之而無不及。我的雙耳嚴重污染。數(shù)落了半晌，阿公才鄭重其事地說：“下不為例。”我得了赦免令般，立刻沖了進去。“小心，黑！我陪你去！”身后，一束光照著我前方的路，是保安阿公為我亮起的手電筒，這束光在漆黑的夜里，顯得那么明亮，那么溫暖。

有了阿公的“護駕”，我很快拿到作業(yè)本。“記住，下不為例！”阿公目送著我，依舊用大嗓門喊著。此刻，阿公的“噪音”仿佛成了一道優(yōu)美的旋律。

“阿公也是‘下不為例’的粉絲！豪放型的！嘻嘻……”我竊笑著，快樂地走在回家的路上。

（三）

這一天，我在屋子里假裝認真寫作業(yè)，其實是拿語文書和作業(yè)本當“掩護”，下面是一本最愛的《扶搖皇后》。我正陶醉在主人公孟扶搖登上皇后寶座，看著臣服的子民們……

媽媽站在身后，輕輕地說：“下不為例！”我倒吸一口冷氣。媽媽當屬不動聲色型“下不為例”粉絲，殺傷力所向披靡！于是，我最愛的《扶搖皇后》被生生地打入“冷宮”！

……

隨著，“下不為例”粉絲們輪番上陣，各顯神通，我們漸漸地長大，漸漸地明白事理，漸漸地像雄鷹一般翱翔于湛藍的天空。

后記：不知什么時候開始，“下不為例”誘惑了我，我也不由自主地愛上它，成了它的超級小粉絲。聽，我時常對自己說：“下不為例，一定改！”“下不為例，我要向他學(xué)習(xí)！”……我屬于什么型的呢？你猜！