我學(xué)會了樂觀面對生活

如果有一天我的夢想被風(fēng)雨淋濕，我學(xué)會自己爬出泥濘的沼地，而不是哭泣，那么我學(xué)會了樂觀面對；如果有一天我的天空不再湛藍(lán)，我學(xué)會自己找回那一抹色彩，而不是封閉自己，那么我學(xué)會了樂觀面對；如果有一天我的世界失去光明，我學(xué)會自己逃出黑暗，笑著面對，那么我學(xué)會了樂觀面對。

————題記

清清時光，滾滾波浪。堅強(qiáng)已成為方式，只有堅強(qiáng)的人，才會成功，才會經(jīng)歷得起生活的考驗。不會堅強(qiáng)的人，只有悲傷。而世態(tài)的炎涼，幻滅的希望，都逼我學(xué)會堅強(qiáng)。

小學(xué)三年級前，我是一個脆弱的女孩，心靈承受能力弱，經(jīng)不起風(fēng)浪。遇到什么事就感覺自己想不開。我只是把自己包裹在冰冷陰暗的雞蛋殼里。我會害怕，害怕我一但打破現(xiàn)在的局面所有人都會討厭我，放棄我，我懦弱得甚至不敢……不敢主動找同學(xué)說話，我其實是害怕拒絕吧，上課回答問題我不敢說一句話，班里的人都在看著我，我害怕答錯，害怕被批評，害怕被同學(xué)疏離。我知道自己自尊心強(qiáng)，但是一次次的打擊，我退縮了，害怕了，懦弱了，我只能將自己保護(hù)起來，我開始從曾經(jīng)的開朗天真變得沉默寡言，不愛笑，所有事都壓在心里?？墒钱?dāng)我上了三年級后，那一件事讓我學(xué)會了堅強(qiáng)，那是我人生的轉(zhuǎn)折點。

那是又是一個教師節(jié)，大家興高采烈地來到學(xué)校，手里帶著送給老師的禮物。這時王晗提了一個主意，她轉(zhuǎn)著那小眼珠說：“大家把禮物放在講臺上，等老師來了，看見這么多禮物，肯定很高興。”大家不約而同地答應(yīng)了，各式各樣的禮物放在講桌上，讓人眼花繚亂。我把禮物放在講桌上后，便去食堂吃飯了。當(dāng)我剛從食堂回來的時候，趙思琪急匆匆跑到我面前，臉上滿是著急的神情，眉頭擰成了一個大疙瘩，鼻子上的皮膚都擠在了一起，好像一個縫就能擠死十萬個細(xì)菌?？此@么著急，我笑嘻嘻的說：“怎么了，表情這么猙獰？”趙思琪上氣不接下氣的說：“張世強(qiáng)把你...把你的禮物給打碎了……”我送給老師的是一個水杯，因為老師的杯子被李彬雨摔碎了。這可是我精挑細(xì)選的杯子，雖說不貴，但也是我的一份心意呀！就這么被張世強(qiáng)打碎了。這猶如晴天霹靂，都快劈死我了。到班里，我看到了銼子里的那玻璃碎片，我的心都要像那玻璃一樣了。我趴在自己的桌子上大哭起來，甚至覺得都沒有活下去的理由。

一上午，我都沉浸在悲傷里。到了家，我對媽媽說了，本以為媽媽會安慰我，可是，媽媽不僅沒安慰我，還罵了我一頓。之前的悲傷再加上現(xiàn)在的悲傷，我回到自己的屋痛哭起來。二十分鐘過后，沒人理我。我在心里想：何必哭呢，哭有什么用，那是懦弱的表現(xiàn)，只有那些被生活打敗的人才會哭。而且并不是只有花錢買來的禮物，老師才喜歡。我可以再做一份禮物，雖然不是花錢買來的，但也是一番心意，我親手做的，更有意義。于是，我平復(fù)了自己的心情，擦干了眼淚，去廚房吃飯了。

之后，我做了一個賀卡送給了老師，老師也很喜歡。

從此，我再也沒有像原來那樣在生活面前低頭，雖然我也哭，但是哪有人一輩子都不哭呢，只要克制自己，就可以。從這件事中我學(xué)會了堅強(qiáng)，遇事樂觀解決。

我們要學(xué)會一個人打敗所有痛，因為沒有人會懂；我們要學(xué)會不哭，因為這是我們自己的路；我們要學(xué)會一個人扛著所有的傷，因為沒有人會是我們依靠的肩膀；我們更要學(xué)會在匆匆時光中安之若素。如若時光帶給我們傷，那么我們就報之以樂觀！?。?/p>