夢(mèng)想

每個(gè)人都有夢(mèng)想，每個(gè)人的夢(mèng)想都有所不同。有的人有很多夢(mèng)想，有的人卻只有一個(gè)夢(mèng)想。我就是那種只有一個(gè)夢(mèng)想的人。從小到大，我的夢(mèng)想一直沒(méi)變過(guò)，我一直朝著那個(gè)夢(mèng)想努力著——我想要當(dāng)一名小說(shuō)家。

小時(shí)候，我躺在床上，聽著外婆給我講的故事，故事里每一個(gè)動(dòng)人的情節(jié)，每一個(gè)精細(xì)的描寫，都讓我深深的沉醉于其中，這時(shí)，我便有了人生中的第一個(gè)目標(biāo)——寫出一篇讓大家驚嘆的故事。

以后，我便一直朝著這個(gè)看似遙遠(yuǎn)的目標(biāo)前進(jìn)著。

小學(xué)二年級(jí)，老師叫我們寫一篇日記，這是我人生中的第一篇日記，也是我這一生之中最重要的一篇日記。我懷這既緊張又激動(dòng)的心情寫完這篇日記。讓人意外的是，老師竟把我的日記當(dāng)值全班同學(xué)的面念了一遍，這件事給予我極大鼓勵(lì)。

此后，每一次寫作，我都認(rèn)真對(duì)待，爭(zhēng)取寫出更好的文章。

成功是固然有的，但失敗也常常發(fā)生。一次習(xí)作，因?yàn)槲覍懙锰^(guò)啰嗦，還加進(jìn)去了自己的幻想，這種既枯燥又不和實(shí)際的作文，當(dāng)然被老師當(dāng)做了“反面教材”，狠狠地批評(píng)了一頓。我吸取了那次的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，作文寫得更好了。

隨著時(shí)間的流逝，我慢慢長(zhǎng)大。這時(shí)，光看故事已經(jīng)滿足不了我了，于是，我便向著更高層次的書籍進(jìn)發(fā)——小說(shuō)。

以前，我認(rèn)為小說(shuō)魅力不大。但，在我九歲，當(dāng)我翻開我讀的第一本小說(shuō)時(shí)，我一下子把我的這個(gè)觀點(diǎn)徹底打消了。??！這是什么感覺(jué)!我從來(lái)不知道，小說(shuō)里的世界，竟如此美麗！每一個(gè)文字都在我腦內(nèi)慢慢融化，它們好似一只只畫筆，勾勒出小說(shuō)里每一座山、每一棟房、每一個(gè)人。我仿佛就生活在這個(gè)世界，每天和這個(gè)世界的人們一起嘻戲、說(shuō)笑。

在這之后，我一旦有什么不開心的事，我就會(huì)拿起小說(shuō)，津津有味的讀起來(lái)。因?yàn)?，只有小說(shuō)能讓我暫時(shí)逃避這個(gè)世界，也只有小說(shuō)能讓我盡快忘掉那些令人生氣的事。如果有什么高興的事，我也會(huì)捧起小說(shuō)，穿越到小說(shuō)的世界，體驗(yàn)不一樣的精彩。

生活一天天繼續(xù)著，我的每一天都會(huì)經(jīng)歷一些事情。有的讓人高興；有的讓人難過(guò)；有的令人驚訝；有的平淡無(wú)奇。我每天都要把這些故事講給我的“朋友們”聽。

一天，我像往常一樣拿著一本小說(shuō)，趴在床上邊嚼口香甜邊專心致志的閱讀，不知怎么的，我腦子里突然冒出了個(gè)想法：我也要寫小說(shuō)，寫一本讀了能讓沮喪人立刻振作起來(lái)的小說(shuō)！

我開始也只是想想，并沒(méi)有采取實(shí)際行動(dòng)。直到有一天。那天我垂頭喪氣的回到家——這次我數(shù)學(xué)只考了八十幾。我傷心，同時(shí)又有點(diǎn)驚訝的看著我卷子上的分?jǐn)?shù)，不禁嘆了口氣。我癱在沙發(fā)上，在我發(fā)愣時(shí)，我突然想起了我的那個(gè)奇想：不行！我一定要盡快提高數(shù)學(xué)成績(jī)，同時(shí)我還要努力寫好作文，我要讓更多的人振作起來(lái)，不再沮喪！品嘗了沮喪那痛苦滋味的我，決定行動(dòng)起來(lái)。我不僅只寫老師布置的作文，我在課余時(shí)間也開始練習(xí)。

我為了這個(gè)夢(mèng)想一直努力著，即便今天也是如此，我相信，只要努力，總會(huì)獲得回報(bào)。