雕欄玉砌今尤在

還記得一年前的今天。

記得剛剛來(lái)到這里，坐進(jìn)教室時(shí)，大家那種好奇的眼光，那間比別班寬敞得多的教室，那個(gè)特別的班名――“網(wǎng)班”，還有39個(gè)美麗得不實(shí)際的夢(mèng)想，一切都像春天的草芽，浮動(dòng)著夢(mèng)幻般的顏色。

開始進(jìn)入高中學(xué)習(xí)啦！

第一天，全班都抱著斗大的腦袋沖出教室，那些“摸不著”的老師不知道為啥，老是帶著我們?nèi)?ldquo;坐神州七號(hào)”，搞得大家在“完全失重”的狀況下，一個(gè)個(gè)“倒下”了！我們確實(shí)很特別，單看這種遠(yuǎn)程教學(xué)的“超音速”學(xué)習(xí)節(jié)奏，就讓人“敬而遠(yuǎn)之”。但是大家咬牙頂著，咬牙頂著，總算慢慢適應(yīng)了“太空生活”，一步步艱難的行進(jìn)著。

雖然學(xué)得很苦，但是這里卻很溫暖。我們班教室本來(lái)就很大，再加上只有39個(gè)人，僅僅占了一半空間，所以“住房問題”在這里根本不存在，一個(gè)人的位置可以放得下張沙發(fā)，可是別的班級(jí)是一張椅子兩個(gè)屁股。正當(dāng)舒服享受著“二室一廳”的待遇時(shí)，那些住在“貧民窟”的家伙竟然跑來(lái)挑釁，仗著人多想整整我們。大家團(tuán)結(jié)一致，一時(shí)間像漫天雨珠落入江流，匯集為一，運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演、會(huì)考，我們拼命的努力著，最終證明了自己的能力，那一刻，我開始感覺這里是家。

一年，365天，525600分鐘，31536000秒。時(shí)鐘滴滴嗒塔，轉(zhuǎn)眼我們又到了一年后的同一天，可是這里，早已物是人非了。39個(gè)美麗得不實(shí)際的夢(mèng)想，變成了19個(gè)實(shí)際得不美麗的宿命。這里沒有好奇的眼睛，只有暗淡的瞳光；沒有回蕩在寬敞教室里的笑語(yǔ)，只有更大教室了冷清；沒有那塊曾經(jīng)擦得特別明亮的招牌――“網(wǎng)班”，只有那被遺忘而沾滿灰塵的班牌，隨風(fēng)搖晃。秋風(fēng)瑟瑟，殘陽(yáng)粼粼，霜華夜闌倦離愁

離別，一個(gè)又一個(gè)，像一顆顆迷路的流星，帶著像流星一樣美麗的眼淚，離去，慢慢消失了。我們像閃爍的星輝，繼續(xù)守護(hù)著我們的星座，頑強(qiáng)的支撐著天空，努力發(fā)出更耀眼的光芒，天空像一雙幽靜的眸子，凝望著我們。

離別，一顆又一顆，像一滴滴風(fēng)干的眼淚。帶著像沙塵一樣千年的沉默，隱去，漸漸融化了。我們像屹立的沙石，繼續(xù)看望著我們的古荒，拼命的對(duì)抗著風(fēng)暴，盡力站得更加堅(jiān)定，沙漠像一雙巨大的手掌，驅(qū)趕著我們。

離別，一滴又一滴，像一片片枯澀的沉默，帶著像秋葉一樣飄飛的情愫，沒去，緩緩沉落了。我們像飛舞的白絮，繼續(xù)追尋著我們的世界，偏執(zhí)的沖擊著命運(yùn)，竭力飛得更高、更遠(yuǎn)。自然像一只失聰?shù)淖蠖?，傾聽著我們。他用心聽著，我們只說(shuō)給左耳聽的深埋在心中美麗得不實(shí)際的夢(mèng)想。

我無(wú)法言語(yǔ)，在這凄美的生活之路上，一切言語(yǔ)都顯得多余，我只是努力感覺那20個(gè)離去的夢(mèng)想，曾經(jīng)留下的痕跡

今天，我們的“網(wǎng)班”解散了。因?yàn)楹芏嗟脑?，我們的世界破碎了，像皎月跌落天際，散落飄飛，美麗得讓人不忍去看。我靜靜的站在窗口，留戀著窗外的夕陽(yáng)，那只有在這里才能看到的夕陽(yáng)。最后的一眼，我的夢(mèng)想定格在這幅畫卷上：

一個(gè)孩子站在雪白的窗前，單手扶著窗框，眼中倒映著山邊幽深的晚霞和夢(mèng)幻般的紫光，還有，望不到底的眷戀和惆悵。

春花秋月何時(shí)了，往事知多少。

小樓昨夜又東風(fēng)，

故國(guó)不堪回首月明中。

雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。

問君能有幾多愁，

恰似一江春水向東流

一江春水向東流。