“這個問題誰來回答?”“誰把這篇課文朗讀一下?”“……”
她,從來不會那么熱情,主動,不會去交朋友。她,上課從不會積極回答問題,即使她會。她,曾經(jīng)只是一粒在老師同學眼中的沙子,卻憑著自己的努力,成為大家學習的榜樣……
有時候,她會埋怨:“難道就因為我是走讀生,大家瞧不起我嗎,為什么,難道不是應該人人平等嗎?”“叮鈴鈴……這節(jié)是語文課,老師說講《知識大集結(jié)》,我們翻開書,講了一會兒,老師提出了一道比較難的題,問誰來回答,大家都鴉雀無聲,老師挑了“小桔子”(她的外號)來回答,可是她盯著書,一個字兒也沒蹦出來,老師有點生氣,因為老師說過,如果讓誰回答問題不會的話,就說不知道,或者把自己覺得的答案說出來,讓大家?guī)兔Ω恼?,可是他偏偏?ldquo;違背”老師的意思。就讓她站著,聽聽別人怎么回答。(看吧,她明明會,或者說也有自己的想法,卻就是不說,不是她缺心眼,而是她很倔,也很怕,怕老師說她的回答不對)
我們班上有“精彩兩分鐘”,有一次到她時,她緊張地站到講臺上,你別說,背的還挺流利,但是同學們都紛紛說,身體別晃,由于“小桔子”太緊張了,所以身體不由自主的晃起來,可是當同學們指出她的不足時,她的身體站得很直,也不再晃動,精彩兩分鐘結(jié)束了,大家給予了她熱烈的掌聲,我相信這不僅僅是掌聲還是對她的一種鼓勵。他坐到位置上后,老師說:“他背誦的這篇故事說實話不短,但是他也很流利地背了下來,故事中還有一些我們大家沒有學過的成語,最值得表揚的是,剛開始她的身體總是晃動,但是當大家指出時,它能夠不再晃動,這是因為她克服了心中的緊張與困難。”說著又一陣掌聲響起。
不僅這些,其實她還很樂于助人,也很善良……這不過她的性格造成她生活中學習中很大的影響,但是我相信,只要大家多去關(guān)心她鼓勵她,她就會變得陽光開朗,不是嗎?不用在乎她是誰,因為你的身邊就有,那就讓我們一起去關(guān)心你身邊的人吧……