手機(jī)里一遍又一遍循環(huán)播放著五月天的《倔強(qiáng)》,我跟著輕輕的哼唱。轉(zhuǎn)著手中的筆,心中的思緒不知飄向何處。
曾記得那年,懵懂的我有著一個(gè)小小的夢想??粗娨暲锏匿撉偌?,但這優(yōu)美的曲子,讓我陶醉,崇拜。我暗自下定決心要學(xué)會(huì)彈琴。
當(dāng)媽媽發(fā)現(xiàn)我的夢想時(shí),臉上掛著笑容問我:“決定好了嗎?”我重重的點(diǎn)頭,儀表我的決心。在琴行里,我拉著媽媽的大手,跑向電子琴。興高采烈地用小手敲著琴鍵,心里說不出的激動(dòng)。
每周末,媽媽一直陪著我去上電子琴課。每次聽到同學(xué)家長說:“你家孩子彈得真好,還那么小。”當(dāng)時(shí)的我,僅僅還在讀大班就比別人早接觸音樂,這讓我十分自豪。
隨著年齡的增長,我考到了六級(jí)。似乎,我對(duì)夢想沒有如小時(shí)候那般執(zhí)著。所以,六級(jí)考試的樂理沒有過。拿到通知書的那刻,我心里怔住了,完全沒有理會(huì)媽媽的批評(píng),自己躲進(jìn)房間。當(dāng)時(shí)想過,我放棄吧,也許我沒有這天賦。
但是在媽媽提出可以幫我換電子琴的條件時(shí),我心動(dòng)猶豫了。在一番自我斗爭下,決定學(xué)下去,堅(jiān)持自己的夢想。
可是,追夢的路坎坷不斷,就像植物大戰(zhàn)僵尸里,一波又一波的僵尸在靠近。
進(jìn)初中,讀書壓力變大。在大量的作業(yè)下,周末還要去彈琴。明顯,壓力和十級(jí)曲目的難度壓得我喘不過氣。為了這件事,我和媽媽吵得不可開交,砸譜子,敲打琴鍵。
每次去彈琴,因?yàn)闆]有練習(xí)準(zhǔn)備充分,在譜子上留下老師一個(gè)又一個(gè)圈。那一個(gè)個(gè)圈和日期,刺痛我的眼。在老師的批評(píng)下。我低著頭走回座位。漸漸地,力不從心,慢慢抗拒,跟不上大家節(jié)奏。媽媽無奈,只好秦老師回家單獨(dú)陪練。看著媽媽的焦慮。想想我年少的夢想,我努力的擠時(shí)間練習(xí)。
我努力把壓力化為動(dòng)力,不服媽媽的心愿和自己的夢想,拿到十級(jí)證書!
追夢的孩子,努力向前沖,克服坎坷,堅(jiān)持自己的夢想、我有最后的倔強(qiáng),握緊雙手絕對(duì)不放。思緒回歸,看著歌詞,嘴角微微揚(yáng)起。