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咱們,理科班!

高二了,分科了,在這個(gè)新的班級(jí),那些可愛的老師同學(xué)讓我感覺到了快樂,記錄了些點(diǎn)滴,讓大家記住這些回憶……

記得才來(lái)的時(shí)候,齊國(guó)輝(英語(yǔ)老師)一進(jìn)教室就高聲說(shuō):“我們文科班……作為一名文科生就要……”一同學(xué)說(shuō):“你進(jìn)錯(cuò)教室了吧?”

那時(shí)候老師叫我們寫自我簡(jiǎn)介,后面那人寫“姓名xxx出生日期xxx”然后問村長(zhǎng):“用寫性別吧?”他填戶口來(lái)著!

一次,上語(yǔ)文晚自習(xí),一蛾子在教室里亂飛,吸引了同學(xué)們的注意,老師便不知道把那蛾子咋樣了一下,桂越很善良的對(duì)老師說(shuō):“你別把他弄死了。”老師反駁道:“我沒把他弄死~”

齊國(guó)輝聽寫英語(yǔ)單詞,問我們:“Ready?”大家很配合地說(shuō):“GO!”

新同學(xué)之間本來(lái)都不認(rèn)識(shí),我看我后面那位同學(xué)本子上歪歪扭扭的寫著名字“王艷兵”,就每次“王艷兵,王艷兵”的叫,他也都答應(yīng),直到上個(gè)星期我才發(fā)現(xiàn)一個(gè)事實(shí)——他不叫“王艷兵”,他叫“黃艷兵”我很無(wú)語(yǔ)……

有次課間,我和夭夭在走廊上玩,我們班一男生一邊跑一邊叫:“老易來(lái)老,老易來(lái)老……”弄地我們6班和7班的都往教室里鉆。一會(huì)兒,老易進(jìn)來(lái),問我們:“剛才,是誰(shuí)在喊‘老易來(lái)老,老易來(lái)老’的?”(爆笑)“見到我不說(shuō)老師好,還……以后,你們見到我,要喊老師好,要喊易老師好,見我不喊者,原地罰站!”

這什么邏輯?老易上課,給我們放白板,所謂白板,真是“白板”,啥都沒的,我們都說(shuō)“沒有沒有”,但是內(nèi),老易有點(diǎn)耳背,自己看電腦在那兒講的一個(gè)勁兒的,算了,聽他在哪兒講吧,“好,現(xiàn)在來(lái)看一個(gè)動(dòng)畫……”不知道誰(shuí)搞一句“你自己看克”老易終于聽見了,很迷茫的望了望我們:“什么我自己看啊……”回頭望了望白板,嘿,的確什么都沒有,便說(shuō)我們:“沒有怎么不說(shuō)內(nèi)?……”“我們說(shuō)了,你沒聽到……”同學(xué)們反駁,老易不理,還說(shuō)“沒得你就說(shuō)撒,憨的不得了”同學(xué)們:“………”

昨天,佩佩看嫩多人都穿紫衣服,本來(lái)很奇怪,正準(zhǔn)備說(shuō)“咋恁多人都穿紫色類”,結(jié)果發(fā)現(xiàn)她自己也穿的紫色……

老班讓我們寫議論文,關(guān)于“另類時(shí)尚”,我本想批判非主流,沒覺得雜不對(duì),但陳玉瑩看了說(shuō)我都差決人家了,我是這樣寫的:“(關(guān)于人這個(gè)字)你們老師是這樣教你的嗎,你們老師都不認(rèn)得吧,我覺得你們小學(xué)語(yǔ)文沒學(xué)好吧……”

那會(huì)菜青(數(shù)學(xué)老師)叫我上黑板演板,我有點(diǎn)小小的激動(dòng),在黑板上嘩嘩嘩寫滿了小半黑板,但菜青硬是在那看了半天,難道我寫的不對(duì)嗎?然后她對(duì)同學(xué)們說(shuō),我把均值不等式又給證了一便,大家都在那笑,我自己也笑得很無(wú)語(yǔ),后來(lái)我跟夭夭說(shuō),她說(shuō)我太有才了,她還不知道均值不等式是咋證滴,其實(shí)我想說(shuō),要不是上黑板,我也不會(huì)研究這均值不等式到底是咋證滴……

這就是我們理科班的故事,目前看來(lái),大家都還不錯(cuò),忙碌的學(xué)習(xí)中,我在觀察生活,體會(huì)小小的快樂!

生活在繼續(xù),快樂在延續(xù)

最后,來(lái)句口號(hào):“好好學(xué)習(xí),天天向上OH YE”

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