興趣的重要性

蟬兒聲聲退潮，小學(xué)生活拉起布幕，時(shí)光荏苒，不過(guò)轉(zhuǎn)瞬，我竟已抵達(dá)初中的大門，迎向埋首書堆中的初中生涯。

初中的生活想必是一個(gè)“千軍萬(wàn)馬奪冠”的戰(zhàn)場(chǎng)，每個(gè)人都身披甲胄，謀士如云，只盼在段考中能嶄露頭角，大戰(zhàn)一場(chǎng)；不過(guò)，出乎意料，我們班呈現(xiàn)一派和樂(lè)融融的景 象，學(xué)業(yè)上遇到難題，便會(huì)相互討論、樂(lè)于分享見解，絕不藏私。我不禁懷疑這只是風(fēng)雨前的寧?kù)o嗎？時(shí)日一久，才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)初中并不如我所想的那么恐怖，并非 是愁云慘淡、只能坐困書城與書為伴，課業(yè)并沒(méi)有綁住我，在課業(yè)之余，我依然能夠悠游于鐘愛(ài)的事物上發(fā)揮興趣。

窗外的楓葉隨風(fēng)飄散，在空中緩緩轉(zhuǎn)了幾圈，慢慢的落在我眼前。此刻我駐立于窗邊，情不自禁的拿起畫具，將眼前的美景，捕捉于畫紙內(nèi)，讓畫筆與畫面交織成一 幅美麗的圖案，畫呀 畫！全神貫注，心物合一，我成了畫筆，我成了風(fēng)，我成了片片落下的楓葉，渾然忘我是何等的舒暢??！畫畫的世界里，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)的壓力，沒(méi)有分?jǐn)?shù)的高低，沒(méi)有他人的眼光。

教室里，一枝毛筆，一張宣紙，徜徉于水墨的世界里，“畫竹必行立竿，畫得直，立竿留節(jié)，畫葉須墨飽，一筆過(guò)去不宜凝滯。其葉自然尖利，不桃不柳，輕重相應(yīng)……”老師一點(diǎn)一畫的示范，我用心的領(lǐng)略，體悟竹子的忠貞不屈、剛毅堅(jiān)強(qiáng)，手中的毛筆毫不猶豫，宛若瀑布般傾瀉而下。

青年公益家沈芯菱在求學(xué)過(guò)程中，要在讀書和架設(shè)網(wǎng)站、辦活動(dòng)之中搶時(shí)間，得熬夜，忙得焦頭爛額，但知道學(xué)業(yè)不是她的全部，要騰出時(shí)間實(shí)踐理想。于是在功課上她不追求一百分，有九十五分已感足夠，然后把多出的時(shí)間、精力花在公益上；也由于要設(shè)計(jì)教材，往往要提前預(yù)習(xí)，這也讓她在功課上較能得心應(yīng)手。為了爭(zhēng)取更多的時(shí)間，投入于畫畫的世界中。我效法沈芯菱的作法，提前習(xí)課業(yè)，上課時(shí)聽講便不會(huì)鴨子聽雷，學(xué)習(xí)效率增加了，大小考的分?jǐn)?shù)隨著閃耀了。

山的巍峨立地擎天，若非有水的溫柔繾綣，也無(wú)法使風(fēng)景更柳暗花明；雪的純白圣潔，若非有冬梅的妝點(diǎn)，也無(wú)法使它更加出塵；學(xué)業(yè)的優(yōu)異表現(xiàn)，若非有興趣的輔助，也無(wú)法更上一層樓。學(xué)業(yè)對(duì)我來(lái)說(shuō)，是氣球，而興趣是加熱器，有了加熱器的推動(dòng)，氣球才能冉冉上升。