小事透心窗——我心目中的德美老師

夜深了，周圍籠罩著一片黑暗，仿佛全世界的人都進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。皎潔的月亮散發(fā)出銀色的光芒，水波蕩漾，微波粼粼，那光芒猶如水底里的鉆石，是那樣的美麗，是那樣的光芒四射。螢火蟲(chóng)在半空中飛舞著，散發(fā)著淡綠色的微光，如同夜空中那點(diǎn)點(diǎn)的星光，優(yōu)美而沉靜。然而蛐蛐的歌聲卻打破了周圍的一片寂靜，卻又增添了夜晚的味道與優(yōu)美的氣息，使人感到心情舒暢，心曠神怡。淡淡的微風(fēng)輕輕地拂過(guò)，樹(shù)葉微微地發(fā)出沙沙的聲音。月亮、湖水、螢火蟲(chóng)、蛐蛐以及那片茂盛的紫丁蘭，承載著那淡淡的花香和夢(mèng)想一并進(jìn)入了那充滿了希望的房間。在這個(gè)如此美麗的夜晚，暗黃的燈光仿佛成為了畫(huà)中的點(diǎn)綴。那位女生的肩頭上負(fù)載著孩子們珍貴的夢(mèng)想和希望?；璋档臒艄庀拢浅錆M了稚氣、堅(jiān)定與天真的密密麻麻的字，抒寫(xiě)出了每個(gè)孩子的新天地。然而，那位負(fù)載著如此重任的使命者就是她——我們的老師。

老師的一生都兼附著重任，她不僅僅是為了指引孩子們的道路與幫助孩子們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，她需要將自己一生的知識(shí)、感悟、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)以及身為一個(gè)人的道德觀念都通過(guò)教師一職，一字不漏地傳達(dá)給每一代的孩子們。然而身為一名學(xué)生，我們了解老師這一位教導(dǎo)者嗎？我們何曾了解老師背后的辛酸；何曾了解老師最燦爛的一次笑容；何曾了解老師真正的性格、老師的美、老師的幽默以及老師的心愿……

美有很多種，外貌的美，心靈上的美，還有品德上的美。而對(duì)于道德和心靈上的美我們并沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)本。但主要的是：了解一個(gè)人的心靈與品德，不要一味地用必須要有所犧牲才是美的觀念去看待與評(píng)價(jià)一個(gè)人。即使是一個(gè)潔凈的微笑、笨拙的動(dòng)作或者是一句短短的話語(yǔ)，都能感受到人世間的溫暖以及人與人之間的互相關(guān)愛(ài)之情。

在我們學(xué)校有一個(gè)出了名的老爺爺，年過(guò)花甲，神神化化。他臉上布滿了皺紋，有著一把銀白色的柔軟的頭發(fā)。他身上老是穿著一件掉了色的黑色大衣和一條有幾個(gè)小洞的棕色長(zhǎng)褲，提著一個(gè)灰白色的大袋子，以一副高傲的嘴臉大搖大擺地在我們學(xué)校里到處亂竄。我們不知道他從哪里來(lái)，也不知道他是如何進(jìn)來(lái)的，只知道只要他一來(lái)，校長(zhǎng)、老師和學(xué)生都會(huì)和他有一翻嘴斗。雖說(shuō)是嘴斗，但其實(shí)老人并不多理會(huì)。他只堅(jiān)持走他自己的路，看到的也是眼前要做的事，仿佛這個(gè)世界只有他一人。

那天，我們正聽(tīng)著魔鬼歐在自我陶醉地上著她的語(yǔ)文課。她自己倒是講得上天入地，呼風(fēng)喚雨，自我沉醉在了文中的語(yǔ)句里?？晌覀?，可是呼天喊地，求神拜佛地盼望著快點(diǎn)下課。結(jié)果還不是只能邊哭喪著臉，邊懶洋洋地聽(tīng)著魔鬼歐講著她的課。在我們痛不欲生的時(shí)刻，門(mén)外的吵鬧聲把魔鬼歐拉回了現(xiàn)實(shí)世界。只見(jiàn)她當(dāng)時(shí)眼睛瞪得極大，好像有種把她用錢(qián)搭起來(lái)的屋子被一把火燒得灰飛煙滅的感覺(jué)。這時(shí)她像機(jī)器人一樣，不利索地走到了門(mén)前，一拉開(kāi)門(mén)，那個(gè)高傲的老爺爺就迎面走來(lái)。要不是魔鬼歐瞬間清醒了，我看他倆的頭準(zhǔn)會(huì)起一幢高樓大廈。我們也清楚地聽(tīng)到了，隔壁班走的老師正滿腔怒火地朝老爺爺吐著話。都是些責(zé)罵他打斷她上課、阻礙學(xué)生學(xué)習(xí)和讓他快走之類的話。然而隔壁班的學(xué)生也異口同聲地用一副嫌棄的表情說(shuō)著同樣的話。頓時(shí)我想，他們還真是一班的，像母子一樣，全都一個(gè)樣。然而老爺爺像什么也沒(méi)發(fā)生一樣，大搖大擺地進(jìn)了我們的教室。然后來(lái)回走動(dòng)在我們的周圍，一看見(jiàn)塑料瓶，眼睛就像著了火一樣，緊緊地盯著它，然后迅速地把它裝到他那個(gè)灰白色的大袋子里，將他據(jù)為己有。雖然有同學(xué)喃喃道還沒(méi)喝完，可他完全不理會(huì)，地上的、桌面上的、垃圾桶上的，無(wú)論哪里，只要看見(jiàn)有他最愛(ài)的東西，他都會(huì)漠視一切去得到它。不一會(huì)兒功夫，塑料瓶什么的都被他掃蕩一空。正當(dāng)他心滿意足準(zhǔn)備離開(kāi)之時(shí)，魔鬼歐的舉動(dòng)還真的讓我們大跌眼鏡。她從包里拿出了一瓶還有大半瓶的礦泉水，用極快的速度將它喝個(gè)精光，然后打了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的嗝，最后把塑料瓶遞給了老爺爺。“大家也把自己沒(méi)用的塑料瓶都給這位老爺爺吧。”她邊說(shuō)著，邊露出了我們從未見(jiàn)過(guò)的笑容。是那樣的純潔，那樣撫媚動(dòng)人。我們都大吃了一驚，那真的是那個(gè)魔鬼歐老師嗎？那個(gè)又兇又長(zhǎng)氣，總是板著一個(gè)討厭全世界生物的臉的魔鬼歐，竟然有如此般甜美的笑容，而且她是個(gè)這么善良的人嗎？我頓了頓，然后從抽屜里拿出了幾個(gè)塑料瓶，輕輕地放進(jìn)了老爺爺?shù)拇永铩Ｆ渌瑢W(xué)看見(jiàn)了，也都紛紛地拿出了瓶子?？匆?jiàn)如此景象，老爺爺似乎與之前大不相同，他那高傲、目中無(wú)人的臉消失了，反而還多出了一絲讓人覺(jué)得溫暖的慈祥的臉，其中還夾雜著羞澀。魔鬼歐看見(jiàn)了這樣的景象，滿意地笑了，然后向老爺爺點(diǎn)了點(diǎn)頭。老爺爺也含蓄地點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后有點(diǎn)害羞地走出了教室。自從這件事之后，我們漸漸的，再也沒(méi)有管歐老師叫魔鬼歐了，而且我們還養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣——垃圾分類。為了幫助那位老爺爺，我們每天都和老師一起替老爺爺收集瓶子?？蓮哪翘炱?，老爺爺就再也沒(méi)有來(lái)我們學(xué)校了。歐老師也更是忐忑不安，最后好不容易，歐老師才將老爺爺請(qǐng)了過(guò)來(lái)。原來(lái)，老爺爺自從上次起，就意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，覺(jué)得自己不應(yīng)該打擾到一班善良孩子與老師在課堂上遨游知識(shí)的海洋。而歐老師卻說(shuō)：“如果您真不想打擾我們上課，那您就好好地到我們的課室來(lái)把瓶子拿走吧。我們幫您收集的瓶子可是都充滿了想看見(jiàn)你笑容的心情喲。”這時(shí)，老爺爺仿佛被歐老師的話語(yǔ)所打動(dòng)，眼里有不明液體在不斷地打轉(zhuǎn)。

正所謂好景不長(zhǎng)，才過(guò)了幾個(gè)月，老爺爺又銷聲匿跡了。能看出這段時(shí)間歐老師可是心不在焉啊。她說(shuō)過(guò)：她把那位老爺爺就當(dāng)作父親一樣。一個(gè)如此年邁的老人，沒(méi)有親人關(guān)愛(ài)，更沒(méi)有社會(huì)的關(guān)愛(ài)。在他這樣的年齡里本可在有生之年享受天倫之樂(lè)，卻被迫飽受風(fēng)霜，以撿瓶子為生。看見(jiàn)這么一個(gè)習(xí)慣于被冷漠對(duì)待的老人家，你們又何曾不叫我心痛呢。聽(tīng)了這一翻話，我們都深受感動(dòng)。然而，不久之后，消息傳來(lái)，說(shuō)老爺爺為救一名溺水的學(xué)生而壯烈犧牲了。聽(tīng)到這么一個(gè)消息，我們都感到無(wú)比震驚，卻又有一股悲痛的心情筆直地沖上心頭。老師更為驚訝，而且她早已面如死灰，毫無(wú)生氣。幾天后，她終于按捺不住了，領(lǐng)著我們一起去祭奠老爺爺。還記得那天陰雨連綿，雨水打濕了老師的頭發(fā)和早已布滿了淚水的臉龐。其實(shí)淚水與雨水早已分不清楚，可心里流淌著的淚，是那樣的有熱度，是那樣的晶瑩剔透。我們都明白，那是對(duì)老爺爺心痛的淚、敬畏的淚、他所受的痛苦的淚以及對(duì)他不舍的淚。但我們和歐老師都相信，在我們幫助老爺爺?shù)哪翘炱?，他老人家身上的那一塊冰早已被融化，化成了一條河流，滋潤(rùn)著萬(wàn)物，撐起了一片綠洲。

歐老師她雖然沒(méi)干過(guò)什么大事，可她那純潔的心、善良的心、潔凈的心像一股暖流，流入人的心田，使人感受到人世間的溫暖以及那人與人之間的關(guān)愛(ài)。想必這一定是身為教師最自豪的事了。她那一顆小小的心居然能散發(fā)出如此耀眼的光芒，我想，這是一個(gè)平常人所不能到達(dá)的境界??！然而，只要一想到那如天使存在般的人就是我們的指導(dǎo)者，我就感到萬(wàn)分自豪。一路上，只要有她，即使道路不平，或是風(fēng)吹雨打，就算是磕磕絆絆，也定能找到那顆屬于自己的最閃耀的那顆星星。她，一直都是我心目中最美麗最動(dòng)人的天使……