窗外依舊是絲絲春雨,春風(fēng)打著卷兒,一溜兒吹在玻璃窗上,帶來(lái)些許涼意。我的思緒飄飛到了兒時(shí)那美好的回憶。
班主任又發(fā)火了,已經(jīng)不知道是第幾次了,只是知道,是為了我們和班級(jí)的榮譽(yù)。老師自稱,她不喜歡生氣,不喜歡發(fā)火,有時(shí)候還蠻喜歡我們的。但卻一次次的忍不住。也許老師也會(huì)傷心,當(dāng)聽(tīng)到那些對(duì)她不滿的學(xué)生的指責(zé)時(shí),表面上當(dāng)作什么也沒(méi)有聽(tīng)到,內(nèi)心可能會(huì)黯然神傷吧!有時(shí)候,我也真的很想走進(jìn)老師的內(nèi)心,去看看是否如猜想的那般堅(jiān)強(qiáng)。
也許,在一些學(xué)生的眼里,老師,就像一個(gè)太陽(yáng),“咄咄”的逼近著我們,壓制著我們,太陽(yáng)的光芒太強(qiáng)烈了,在讓我們覺(jué)得喘不過(guò)氣的同時(shí),也灼傷了自己。
晚上的月光依舊是那么柔和,可是,小學(xué)的生活卻一去也不復(fù)返,成為我們每個(gè)人心中最美好的一段回憶。這就使我不禁再一次想到了老師,老師那份被隱藏起來(lái)的溫柔。
老師啊,我想送你一輪明月,來(lái)填補(bǔ)你那別隱藏起來(lái)的溫柔,請(qǐng)面對(duì)著那輪明月,溫柔的一笑吧!也許只要那淺淺的一笑,那灼熱的陽(yáng)光就會(huì)瞬間變成溫柔的明月!