有一種聲音，在記憶深處

這是一種最美妙的聲音，詮釋著我們的共同夢想。

清晨的校園顯得特安靜，唯有朗朗讀書聲齊刷刷的傳遍整個校園。翻開書本，讓我們盡情享受這一頁頁的芬芳書香，吮吸著課文里的每一滴知識。

枯燥的文字需配上像我們這個大家子的明亮的聲音才更有趣，才不會覺得枯燥無味。

翻到古詩詞背誦，在這個大家庭里頓時就響起了整齊劃一而富有詩情的吟誦聲，這是多么好的節(jié)奏??！邊吟誦邊思考，我們會這樣想：這感情與我此時心情毫無差距呀，孟浩然以《早寒江上有懷》完全抒發(fā)了我們離家讀書對家人的一片思念。讀到“鄉(xiāng)淚客中盡，孤帆天際看”時我們會一起用思鄉(xiāng)之情來吟誦詩人的感情，悲傷而帶有思念。

這種聲音，勾起了我一片心酸。

是啊。我們何嘗不是像孟浩然一樣多么思念家人，但我們都有一個共同目標(biāo)，那是為了家人、為了自己、為了未來而去奮斗，堅持我們的夢想，達(dá)到最終的一個漂亮目標(biāo)，來證明我們一直以來的努力沒有白費。

在這個大家子里，我們的讀書聲最美妙最動聽，因為我們的心聲是最整齊的，我們會隨著課文里的作者思想感情走——他為“強盜”燒殺掠奪圓明園而憤怒，我們也能以憤怒的朗讀聲去傳播我們憤恨的心情，因為我們都想把憤怒之情傳遍大江南北，讓所有人都知道我們的共同感情、團結(jié)之聲、愛國之心。

這種聲音，我們能喊出憤恨；我們能吟誦出細(xì)膩之情；我們能讀出作者的心……

當(dāng)最后，我們會在懷念這最美妙的讀書聲中驕傲的告訴他們：我們都有一個共同夢想。

這種聲音，一直銘刻在我記憶深處。