笨鳥先飛

六年里，也就是小學(xué)期間。給我印象最深刻的是班主任兼語(yǔ)文老師—胡老師。她應(yīng)該算我的第三個(gè)啟蒙老師，也是最最重要的。

她不管在什么時(shí)期:開學(xué)的時(shí)候，我們班落后了，學(xué)時(shí)至用時(shí)，畢業(yè)會(huì)上，她一直在說(shuō)一個(gè)她身在其中的道理—笨鳥先飛。

記得她給我們講了一個(gè)關(guān)于“笨鳥先飛”的故事：在一個(gè)鳥巢里，有兩只小鳥，一只十分聰明一學(xué)什么就會(huì)，而另一只卻要經(jīng)過(guò)多次練習(xí)才會(huì)一點(diǎn)。就算這樣，比較笨的鳥并沒(méi)有直接放棄學(xué)習(xí)飛翔，反而用每天的時(shí)間去學(xué)習(xí)。而比較聰明的小鳥卻十分高估自己，每天都在睡覺(jué)，練習(xí)只是草率的走個(gè)形式。當(dāng)要在真正翱翔的那一天，它們張開了自己強(qiáng)大的翅膀，用力一張，奇跡卻發(fā)生了，那只稍微笨點(diǎn)的小鳥卻先飛了起來(lái)，在那藍(lán)藍(lán)的天空上盡情飛翔，享受著風(fēng)的沖力與盡收眼底的美景。

胡老師認(rèn)為她就是那只比較笨的小鳥，一直在為自己的夢(mèng)想努力奮斗。

胡老師她在中考時(shí)因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)并不符合進(jìn)入名高，只能進(jìn)普通不過(guò)的高中。但是，她并沒(méi)有向前方的道路妥協(xié)，眼看著自己的哥哥的努力奏效堂堂正正的走進(jìn)了一所名高，她選擇了復(fù)讀。她再一次回到了初三。每天早早起來(lái)就能聽見她的讀書聲，她總是第一個(gè)進(jìn)入教室。中午繼續(xù)復(fù)習(xí)，晚上也是深夜才去睡覺(jué)。她的心里一直保持著這個(gè)信念推動(dòng)著她往前。終于，又一次中考來(lái)臨了！她懷著害怕，緊張的心情走進(jìn)考場(chǎng)?？墒牵咸觳⒉痪祛櫵?，她的第二次考試同樣以失敗告終。當(dāng)所有人對(duì)她再無(wú)希望，她自己也失去了一點(diǎn)信心，但她經(jīng)過(guò)幾天的思考，她做了最后一次選擇，這也是她最后的機(jī)會(huì)了。她再一次讀了一個(gè)初三。這是她最后一次希望。

她這一次比上一次更加努力，當(dāng)所有同學(xué)入睡時(shí)，只有她跑到走廊上有月光照射的地方，受著寒風(fēng)在那里看書背單詞，公式。終于她的努力得到了回報(bào)。她考入了一所名高，那天晚上她激動(dòng)得睡不著覺(jué)。她所付出的都沒(méi)有白費(fèi)，她經(jīng)過(guò)兩三次的打擊就是她全部的動(dòng)力。

所以，只有努力奮斗，堅(jiān)持不懈，有上進(jìn)心的笨鳥才能夠先飛出去。

笨鳥先飛，笨鳥先飛……我這只笨鳥要經(jīng)過(guò)多少的努力才能出類拔萃地飛出去呀！不過(guò)，只要我有夢(mèng)想，堅(jiān)持不懈的去追求才會(huì)有更多的希望！