所謂無聊,一是因?yàn)榍彘e而煩悶,二是行動沒有意義而使人討厭。二者相互結(jié)合,便構(gòu)成了無聊的最高境界。
——題記
湛藍(lán)的天空上漂浮著幾朵棉花般、絲絲纏繞的白云,陽光不算刺眼,柔和的金光洋洋灑灑籠罩著世間萬物。一群飛鳥掠過校園中小樹林的上空,自由地飛過教學(xué)樓。溫和的微風(fēng)輕撫著我的臉頰,一切的一切是那么美好,那么和諧,令人陶醉萬分。但,如果下一節(jié)不是體育課的話,我的心情一定會隨著太陽的光芒一直柔和著、快樂著,“下一節(jié)是體育課”僅僅七個(gè)字,卻如驚雷一般炸得我外焦里嫩,體無完膚。
可能,對于別人來說,體育課代表著快樂,代表著自由,終于可以擺脫課堂的束縛,在操場上同好友嬉笑打鬧,呼吸清新的空氣,感受暖和的陽光。但對于我來說,體育課代表著憤慨、無聊,以及四處轉(zhuǎn)悠的迷茫。首先一見到那位體育老師就有一種抵觸。體育老師膘肥體壯,人高馬大,又加上他不茍言笑,不善言辭,經(jīng)常面無表情地盯著我們,讓人有些望而生畏。他一見到我們,通常撂下四個(gè)字“去跑四圈”,然后象征性地吹幾聲哨子,就拿出手機(jī)玩,或是去看別班同學(xué)打球了。這讓我們也通常氣得咬牙切齒,在學(xué)生的心目中,理想的老師應(yīng)該是既懂教學(xué),又陪我們一起思考、鍛煉的。便偷懶邊聊天,跑完步后,老師又會撂下四個(gè)字“自由活動”,唉,真正的噩夢這才開始。
身旁的同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)分散開了,有的呼朋引伴一起打籃球,有的坐在一堆聊天玩笑,也有的男生在追逐打鬧,我天生不喜喧鬧嘈雜,自是不會加入他們,只好拉著好友到處漫步。以往我都會那本練習(xí)冊到操場上寫(同學(xué)們也大多這樣),但自從體育老師知道后,就禁止我們哪作業(yè)下來寫,我們也只好作罷了。我望望操場這個(gè)角落——幾個(gè)孤零零的雙杠邊圍滿了學(xué)生,或是鍛煉,或是聊天。再看看另一邊——一排石頭長凳,或是坐著學(xué)生,或是映著樹影搖曳春光。我問好友:“去哪玩”?好友不知,我們就佇立在操場上思索著這個(gè)看似簡單,實(shí)則難如上青天的問題。
這么在操場上站了一會兒,太陽漸漸有些刺眼,風(fēng)也大了,可腦子里還是一鍋粥翻滾著。只好在操場上轉(zhuǎn)起圈來,我們先在南邊走走,之后轉(zhuǎn)到東邊聊天,又去北邊逗留了一會兒,到最后,整個(gè)操場都轉(zhuǎn)了一遍。我自言自語,說的最多的,便是“我們?nèi)ツ模?rdquo;“現(xiàn)在干什么?”頻繁地?fù)荛_衣袖看時(shí)間,卻并不知道這無聊的時(shí)光幾時(shí)才能終結(jié),只是想看看表,看看又過去幾分鐘了。我們靜靜瞅著高年級的同學(xué)打籃球,看他們痛苦地俯臥撐、仰臥起坐,心里充滿了羨慕:什么時(shí)候,我們才能像他們那樣?累一點(diǎn),苦一點(diǎn)都沒關(guān)系,只要不像此刻這么無聊。
似乎過了很久,突然,下課的鈴聲響了,我高興得手舞足蹈,甚至有些激動。長舒一口氣,這無聊的最高境界終于被打破了。