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我最崇拜的一個(gè)人

有時(shí),一個(gè)你崇拜的人會(huì)給你帶來前進(jìn)的動(dòng)力;有時(shí),一個(gè)你崇拜的人會(huì)給你帶來學(xué)習(xí)的樂趣;有時(shí),一個(gè)你崇拜的人會(huì)給你帶來生活的意義。我最崇拜的一個(gè)人是我的作文馬老師,是她給予我向上拼搏的勁頭。
我的作文老師姓馬,她在聊城大學(xué)里面教作文,是一位心理學(xué)博士,經(jīng)驗(yàn)豐富。每一次聽馬老師講課都會(huì)有一種不一樣的感受,每一次聽課我們都學(xué)習(xí)一種新的修辭手法,什么比喻、擬人啊,都是小兒科,反襯、嫁接、糅合、環(huán)境襯托你知道嗎?正是馬老師這樣講課,使我筆下的作文生動(dòng)有趣,活潑開朗,所以我有一種“馬到成功”的感受。
馬老師教生有方。一次,班上來了一位新同學(xué),他的作文很差。老師讓他介紹一下自己,他只生硬硬地說出了自己的名字。馬老師說,請(qǐng)你說一下自己名字的來歷,沒想到在馬老師對(duì)他的循循誘導(dǎo)下,他竟編出了一個(gè)生動(dòng)的故事。
馬老師的教學(xué)方法很特殊。馬老師總能把一些我們不感興趣,從未觀察的事物來揭發(fā)我們的寫作潛能。一次,她見我的作文本上寫著“葉子綠得發(fā)亮”一句,便告訴我:“仔細(xì)想想是什么讓葉子綠得發(fā)亮?葉子發(fā)亮給了你什么感受?來,進(jìn)行一下擴(kuò)句。”聽了老師的話,我把句子改成了“在陽光的照射下,葉子高興的露出了笑臉,給人以快樂的感受。”這樣一來,句子不但變長(zhǎng)了,而且還生動(dòng)有趣。正是因?yàn)檫@樣,我的作文水平才有了大幅度的提升。
馬老師是一個(gè)令我崇拜的人,她的文學(xué)、風(fēng)采都獨(dú)一無二。

教師點(diǎn)評(píng):
謝謝你對(duì)我評(píng)價(jià)這么高!很高興能成為你的良師益友。你身上有許多優(yōu)點(diǎn):你聰明有才氣,勤奮又努力。短短一年的時(shí)間,你的進(jìn)步是飛速的。教你這樣的學(xué)生,我才有成就感。
這篇文章里有好幾處優(yōu)點(diǎn):開篇的排比句開頭,你已經(jīng)掌握的很純熟;多事件表現(xiàn)人物的復(fù)雜記敘文讓你的文章很充實(shí);而且文章含情,這是能打動(dòng)人的地方。結(jié)構(gòu)非常完整。
    開頭語句還可以再簡(jiǎn)練些,刪去“有時(shí) 一個(gè)”試試。
另外,我不是博士,是碩士。經(jīng)驗(yàn)豐富我就“當(dāng)之無愧”啦!
望你學(xué)習(xí)更上一層樓!
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