植樹

三月十二日星期六，學(xué)校組織植樹，要求早晨七點(diǎn)四十在辦公樓前集合。

吃過早飯，我便來到辦公樓前。在辦公樓門口，我看到一個(gè)學(xué)生打扮的小男孩，胖乎乎的，相貌很可愛。“你是誰家的孩子？”我問。“是我爸爸的孩子。”一個(gè)狡猾的回答。

不一會(huì)兒大家陸續(xù)來了。主任走過來。小孩跑到他的跟前。“等一會(huì)我開車?yán)闳ァ?rdquo;原來是主任的孩子，我的小老鄉(xiāng)。我問，“你領(lǐng)著他去？”“他媽媽有事。我領(lǐng)著他去活動(dòng)活動(dòng)。”

人到齊了，我們領(lǐng)了工具上車出發(fā)了。那是個(gè)晴朗的天氣。光線是那么得明亮充足，田野是那么得開闊平展。車行駛在柏油路上，平穩(wěn)流暢，大家在車?yán)镎f著笑著。過了一會(huì)兒，我們看到前面路上出現(xiàn)了許多車輛，都滿載著勞動(dòng)工具，有锨有？還有鎬。汽車上了一條土路，隨地勢起伏顛簸，塵土跟在車后飛揚(yáng)。在一處開闊地帶，停了許多車輛，旁邊有幾間房屋。人們下了車，等候在那里。大家熟識(shí)的不熟識(shí)的都熱情地打著招呼。

前面是一條新修的水泥路，不遠(yuǎn)處是一座山，上面露出片片白花花的地面。那山我再熟悉不過了。小的時(shí)候，過山去城里照相，根本找不到路，四周莽莽蒼蒼全是高大的槐樹松樹。就在鉆樹空的時(shí)候，我被棘子扎了手。到家不久手上竟然起了一個(gè)紫色葡萄大的血泡。聽老人說，那叫老虎棘子。從那時(shí)起，我領(lǐng)略了大山的威嚴(yán)。在山上口渴了，很容易找到山泉。泉水清涼甘冽，比起礦泉水不知要強(qiáng)多少倍。山澗溪流淙淙，時(shí)?？梢婔~翔淺底。溪水繞村而過，四季不斷，不知給莊里的孩子大人帶來多少歡樂。然而后來年年秋季伐山取柴，終于使林海變成了荒山。

不一會(huì)兒，帶隊(duì)校長從房間里出來，后面還跟著兩個(gè)年輕人。聽旁人說，那是兩個(gè)鄉(xiāng)里的工作人員。我們分到的植樹地點(diǎn)是水泥路，任務(wù)是挖穴，路肩上早已用石灰做了標(biāo)記。其他許多單位的人拿著工具上了山。

明確了地段，我們就開始干了起來。路肩有的地方土壤比較松軟，好挖。而有的地方堅(jiān)硬，用锨便有些吃力。我提了一把鐵鎬，不是地聽到有人喊“鎬，鎬。過來給搞一搞。”我就趕緊過去幫忙。硬底下面或是石頭，或是水泥結(jié)塊。我蹲好馬步用力地刨，直到把硬物刨出。不料在刨坑底的一塊石頭時(shí)，抓在前邊的右手硌到一塊石頭上。雖沒出血，但呼呼地疼，小指不敢屈伸。別是傷著骨頭了吧，但我沒聲張，以后看情況再說吧。

鄉(xiāng)里的工作人員發(fā)現(xiàn)大家挖的穴不夠標(biāo)準(zhǔn)，帶隊(duì)的校長提醒大家注意，樹穴的長寬高都要是四十公分。主任給孩子派活了，“你用這個(gè)樹枝條子給檢查檢查。有不合格的叫老師再加工加工。”小孩答應(yīng)了，開始逐個(gè)測量起來。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和鄉(xiāng)里的工作人員率先垂范。明確了標(biāo)準(zhǔn)，大家干得更主動(dòng)了，挖完一個(gè)趕緊奔向下一個(gè)。我提著鎬不斷來到老師身邊幫忙。

我正在過路時(shí)，有人提醒我避讓。我抬頭一看，有兩個(gè)婦女騎著電動(dòng)車過來了，后車座上綁著锨和？。她們也是去植樹的。

道路轉(zhuǎn)彎處，有人跟我們打招呼，“來栽樹啊，老師。”我們停下來看。路邊麥地里有個(gè)老年人，正坐在锨把上休息。旁邊是一個(gè)挖好的樹穴，大概要栽果樹吧。附近也有許多村民在挖穴。

我們干得很快，大家有的是力氣，誰也不愿落后。不到兩個(gè)小時(shí)，樹穴全部挖完。

大家住了手，站起身向山上望去。山上山腰都是人，大家笑語聲喧正干得熱火朝天。拿鎬的成了主力，走上幾步，就用鎬刨起一塊地皮，然后旁邊的人放進(jìn)一顆小樹苗，接著培上土，踩結(jié)實(shí)。他們在栽小松樹，山上已泛起點(diǎn)點(diǎn)綠意。

這時(shí)，主任對兒子說，“你再去查查，看看是不是都合格了。”小朋友答應(yīng)了一聲，拿了枝條回身向東去測量。我一看，趕緊一手拿了鐵锨一手拿鎬跟了過去。

小朋友每到一個(gè)樹穴前，用小樹條橫一下，豎一下，然后往下一插，“合格”或“不合格”。他說不合格，我就趕緊放下鎬，用锨給整理整理。碰到硬的地方，我還得重新開挖。我們爺倆一邊干一邊嘮嗑。

“你今年多大了？”

“十一了。”

“上幾年級(jí)？”

“四年級(jí)。”

“學(xué)習(xí)好吧？”

“還行吧。”

“在班里當(dāng)班長？”

“嗯。”

我不由得住了手，直起身欣賞著認(rèn)真測量的小家伙。“人家這孩子培養(yǎng)得。”我在心中贊嘆。

我們爺兒倆邊說邊干，漸行漸遠(yuǎn)。忽然聽到西頭的老師們喊叫。我們回頭一看，有人在朝我們招手，“回來吧，合影留念。”

我回過頭來看著小朋友，“快了吧？”小朋友說，“快了。”我們就繼續(xù)向東查去。不一會(huì)，西頭的人又喊。我又問小朋友，“你一開始就查過，快接上頭了吧？”“快了。我留了標(biāo)記，插了根小樹枝。”我抬頭看到不遠(yuǎn)處一根小樹枝，又繼續(xù)和他干下去。

到了小樹枝前，我說，“可接上頭了。”“不。是那根。”前面不遠(yuǎn)處還有一根樹枝插在那里。于是我們又干了一會(huì)，終于完成任務(wù)。

等我們回到老師們那里，大家看著小朋友，笑著道，“你可真厲害。一個(gè)小孩指揮著大人又刨又挖。”

活干完了，大家收拾工具往回返。我牽掛著那些剛栽上的小樹苗，期盼著老天下場及時(shí)雨，頭腦中又浮現(xiàn)出那片大山林。