父親

看著父親那雙樸實(shí)的手掌，上面刻滿了歲月的滄桑，一股想哭的感覺涌上心頭。

語文課本上說，手，是人類交流的基本工具，握手代表著友好，是給予。但我握著你的手，卻仿佛穿越了幾個世紀(jì)。我從未向你奢求過什么，你卻給了我整個世界。

小時候，您的手掌是我登高的階梯，每次我想看更遠(yuǎn)的前方時，您都會用手極不熟練地托起我，放在肩頭。那時的我極其樂于這種游戲，因?yàn)槲矣蟹N感覺，站在你的手掌之中我會越漸接近淡藍(lán)的天空。而你也從不厭煩，將我高高地舉過頭頂，放于雙肩。

快樂與滿足寫在你年輕的手上。

漸漸的，我長大了，您開始用手教我寫字，教我看書；在您的臉上總是透露著幾許文雅的書生意氣。而調(diào)皮的我，也喜歡一本本寫滿字的“盒子”；有時，我會對著自己不小心斯壞的漫畫大哭大鬧，而你總是不厭其煩地幫我小心翼翼地粘貼好，送給涕淚不止的我，而我往往會用十分崇拜的目光看著您，你也報以幾分幸福的微笑。

成就感與耐心印在你成熟的手上。

讀小學(xué)時，您為了鍛煉我的身體，開始教我打籃球。看著你那精湛的技術(shù)，我有些不知所措，是你手把手地教會我運(yùn)球、投籃、斷球，自信與快樂也漸漸出現(xiàn)在我那長充滿陽光的臉上。

讀五年級時，你開始讓我進(jìn)行跑步鍛煉。每當(dāng)我對著那一圈又一圈的跑道望而卻步時，是您拉起我的手，告訴我要堅(jiān)持，要相信自己。

嚴(yán)肅與關(guān)愛寫在你已有些皺紋的手上。

到我上了初中，我開始出現(xiàn)叛逆心理，對你的尊敬也大不如前，常常因?yàn)橐恍┬∈屡c你產(chǎn)生分歧，引發(fā)矛盾；而您的這雙手也沒少教訓(xùn)我，但每次都會控制力度，從你手中看到的，分明是心疼與不忍。

理智和心軟印在你有些蠟黃的手上。

而如今，我長大了，已經(jīng)是一名高中生了，您的事兒也隨之增加了不少。您開始用您的雙手在鍵盤上敲打出我寫的文章，然后一篇篇地投稿；用您的手幫我在網(wǎng)上查找資料，助我學(xué)習(xí)；用您的雙手陪我打籃球，讓我在緊張的學(xué)習(xí)之余放松放松。

您用您的雙手在我身后默默的支持著我，支撐著這個家。

歲月開始在你臉上留下印記，你的手不經(jīng)意的拂過發(fā)梢的幾絲白發(fā)時，我突然之間發(fā)覺你老了許多。

而您的手上，滄桑與慈祥，映入我眼中。

您的雙手搭在我高出您一截的肩上，我卻發(fā)現(xiàn)您，高大了許多……