論“持之以恒”

同學(xué)們：

你們好!今天我演講的題目是《論“持之以恒”》。

我們現(xiàn)在正處在人生的黃金時(shí)期，學(xué)習(xí)對(duì)我們來(lái)講是至關(guān)重要的。我們毎個(gè)人都有自己的人生目標(biāo)，而要想達(dá)到這一目標(biāo)， 就必須養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有許多種，如勤奮、刻苦、不恥下問(wèn)，惜時(shí) 如金等。但是，我要告誡同學(xué)們的是，千萬(wàn)別忘了持之以恒。所謂“恒”，即恒心，就是長(zhǎng)久不變的意志、堅(jiān)持不懈的精神。人只要有恒心，無(wú)論是干事業(yè)，還是做學(xué)問(wèn)，沒(méi)有不成功的。正如南 宋理學(xué)家朱熹說(shuō)的，“恒之一字足以破天下之萬(wàn)難”。

我國(guó)著名數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)，潛心研究10多年，終于攻克了數(shù)學(xué)上的難題—哥德巴赫猜想。這不僅是因?yàn)樗新斆鞯奶熨Y， 更重要的是他有持之以恒的精神。他在別人的冷嘲熱諷中，蹲在只有6平方米的小屋里，不停地考慮、計(jì)算、修改、核對(duì)……光運(yùn)算的稿紙就堆積了幾麻袋! 正如席勒所說(shuō)的，“只有恒心才能使你達(dá)到目的”，陳景潤(rùn)不就是這樣一個(gè)偉大的實(shí)踐者嗎?

我們學(xué)習(xí)的過(guò)程，正如科學(xué)家攻克難關(guān)一樣，是個(gè)不斷克 服困難、解決矛盾的過(guò)程、它就像兩軍陣前的交鋒，不堅(jiān)持到最后一刻，就會(huì)前功盡棄、一敗涂地，所以，我們更應(yīng)該養(yǎng)成持之 以恒的學(xué)習(xí)習(xí)慣.在困難面前不低頭，在挫折面前不服輸.披荊 斬棘，奮勇拼搏，才能取得最后的勝利?？茖W(xué)知識(shí)就像一個(gè)琳瑯 滿目的大寶庫(kù)，它需要我們不斷地探索、吸收其養(yǎng)料。無(wú)數(shù)事實(shí)證明：做學(xué)問(wèn)是不能一蹴而就的，我們只有通過(guò)刻苦地、恃之以恒地學(xué)習(xí)，才能用人類創(chuàng)造的知識(shí)財(cái)富來(lái)充實(shí)自己的頭腦，并取 得優(yōu)異的成績(jī)。

大家可能都有這樣的體會(huì)：三天三夜不睡覺(jué)發(fā)憤讀書容易，但每天堅(jiān)持讀半小時(shí)書難。心血來(lái)潮的“三分鐘熱度”永遠(yuǎn)不可能對(duì)學(xué)習(xí)有任何幫助、只有持之以恒的習(xí)慣才是取得良好成績(jī) 的關(guān)鍵。哲學(xué)家培根說(shuō)：“人的思想取決于動(dòng)機(jī)，語(yǔ)言取決于知識(shí)，而他們的行動(dòng)、則多半取決于習(xí)慣?！睂W(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，只有養(yǎng)成了持之以恒的習(xí)慣，才會(huì)日積月累，逐步提高。對(duì)此，我有深切的體會(huì)。

在初中階段，我學(xué)習(xí)時(shí)全憑自己的興趣，所以成績(jī)很不穩(wěn)定，以致中考失利。后來(lái)我痛定思痛，下決心改掉以前的壞習(xí) 慣。于是，每天夜晚我都是最后一個(gè)離開教室，早晨當(dāng)同學(xué)們還在酣睡時(shí)、我已在晨光微曦屮開始了緊張的學(xué)習(xí)。無(wú)論是赤日炎 炎的盛夏，還是滴水成冰的隆冬，操場(chǎng)邊，路燈下，處處都留下了我勤奮攻讀的身影、每當(dāng)我稍有懈怠之時(shí).我便提醒自己：不忘慘痛教訓(xùn)，用行動(dòng)證明自己。在數(shù)月的苦戰(zhàn)中，我養(yǎng)成持之 以恒的習(xí)慣，成績(jī)乜逐步提高，在第二次屮考中取得了全校第一 名的成績(jī)，考入了地區(qū)重點(diǎn)髙中。由此我深深感到：成功之船只 航行在汗水的海洋中，成功者的最大奧秘就在于養(yǎng)成了持之以恒 的習(xí)慣?！　?

法國(guó)生物學(xué)家、化學(xué)家和微生物學(xué)的奠基人巴斯德有句名言：“告訴你使我達(dá)到目的的奧秘吧.我唯一的力量就是我堅(jiān)持 的習(xí)慣?！弊屛覀兡闷鸨粺o(wú)放事實(shí)證明了的法寶—恒，在科學(xué)的道路上奮勇攀登吧!