這悅耳的歌聲是永恒的,這溫馨的感恩也是永恒,就讓這動(dòng)人心弦的歌聲伴隨著那發(fā)自肺腑的感恩一直到永遠(yuǎn)吧!
——題記
如果學(xué)生是一根嫩綠的樹苗,老師就是沐浴著樹苗的燦爛陽(yáng)光,使其長(zhǎng)成蒼天的大樹;如果學(xué)生是一條靈動(dòng)的小魚,老師就是哺育著小魚的清澈溪水,使其奔向?qū)拸V的大海;如果學(xué)生是一只矯健的小鳥,老師就是承載著小鳥的堅(jiān)實(shí)樹枝,使其隨時(shí)都可以飛向知識(shí)藍(lán)天!老師??!你的諄諄教誨使我知道了在失敗面前不低頭,在成功面前不驕傲,在生活面前不只想著享受,而是不斷的奉獻(xiàn)。老師是你啟迪了我生活的追求,是你讓真正體會(huì)到了人生的真諦,我要感謝您!
還記得,我在小學(xué)時(shí)有一位使我無(wú)比敬佩的老師——黃老師。黃老師,在我上您第一節(jié)課的時(shí)候您給我們唱了一首歌,我至今還可以倒背如流,這首歌是《真心英雄》,您那時(shí)唱得是多么歡樂(lè),多么陶醉啊。當(dāng)你入神的唱完整首歌時(shí),您深情地和我們說(shuō):“在我們離開學(xué)校時(shí),我會(huì)唱起這首歌為你們送行……”
那時(shí)我們都以為還有許多的在校時(shí)光,所以大家都沒(méi)有注意到老師的這句話??墒蔷拖裉拼?shī)人王貞白所寫的一樣:“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰?!笔前?,時(shí)光就像一個(gè)沙漏,一直向下流著金燦燦的細(xì)沙,誰(shuí)也不能阻止它匆匆離開的腳步。一天又一天過(guò)去了,轉(zhuǎn)眼間今天就是在母校的最后一節(jié)課了。
那天,一到學(xué)校,大門前的橫幅上面寫著“歡送本屆畢業(yè)生”的字符。全校都是歡聲笑語(yǔ)??傻桨嗉?jí)的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn),那股歡樂(lè)的氣氛被班級(jí)中的凝重所掩蓋了,似乎空氣就在這一秒凝結(jié)了。同學(xué)們都不說(shuō)話,都靜靜的坐在位置上,注視著黑板上一行醒目的大字“同學(xué)們?cè)僖娏?,你們就要開始新的學(xué)校生涯了,祝你們成功……”這是我們的黃老師寫下的。我看著心中有種莫名其妙的酸楚?!芭九九?,啪啪啪”老師來(lái)了,黃老師的腳步視乎比往日沉重。您履行了2年前的諾言,唱起了那首經(jīng)典的歌??墒菑那澳约旱莫?dú)唱變成了現(xiàn)在師生們的合唱,從前你懷者喜悅的心情來(lái)演唱著這首歌變成了現(xiàn)在懷著不舍的心情來(lái)詮釋這首歌?!白屨嫘牡脑捄烷_心的淚在你我的心里流動(dòng)。”這句再熟悉不過(guò)的歌詞在我耳邊響起時(shí),我的心弦被深深撥動(dòng)了。想起了和老師朝夕相處的日子,學(xué)習(xí)生活中的酸甜苦辣,這一切的一切似乎是昨天才過(guò)去一樣。
黃老師我要感謝您告訴我在挫折面前不退縮,不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見彩虹,沒(méi)有人能隨隨便便成功的道理;告訴我在勝利面前不高傲,虛心使人進(jìn)步,驕傲使人退后的道理;告訴我生活的真諦是不斷的付出而不是盡量享受的道理。老師是您對(duì)我的不倦教誨使我感受到人生要所追求,是您無(wú)私的關(guān)懷使我明白人間有關(guān)心才美好,是您真摯的微笑使我知道了笑容是溝通人與人內(nèi)心的橋梁……黃老師,您知道嗎?每當(dāng)我經(jīng)過(guò)辦公室時(shí),總能看見您那忙碌的背影;每當(dāng)我在上課時(shí),總能聽見你那澎湃的評(píng)講;每當(dāng)我在學(xué)習(xí)的道路上迷茫時(shí),總能可見你那為我指路的身影。
想到這里班級(jí)已經(jīng)浸透在動(dòng)人的歌聲中了。老師??!讓我和您一起唱完這首歌吧!在這充滿感恩的歌聲中,在每一句歌詞的字里行間參透著我們對(duì)您那溫馨的感恩!
有一句話說(shuō)的好“一日為師,終生為父?!崩蠋熑缫唤z明亮的光線,照進(jìn)了你學(xué)習(xí)的道路;老師如一股純凈的泉水,洗滌了你污濁的心靈;老師如五彩的花朵,裝點(diǎn)了你繽紛的學(xué)習(xí)生涯!黃老師,就讓我在歌曲結(jié)束之前發(fā)自肺腑的對(duì)您說(shuō)聲:“老師謝謝你,我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您對(duì)我的教誨!”這充滿感恩的歌聲一直傳了好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)……