哲理故事：最后三道題

講臺(tái)上，語(yǔ)文老師整理好試卷，看看臺(tái)下面剛考完松懈下來(lái)的學(xué)生，他敲敲講臺(tái)說(shuō)：“同學(xué)們，考試還未結(jié)束，還有最后三道題，要你們完成。”“啊，怎么還有”，講臺(tái)下一片抱怨聲。

“三個(gè)實(shí)踐題，成功與否，全憑你們自愿。不過(guò)我相信這三道題會(huì)讓你們終生受益。”老師吊起了大家的胃口，臺(tái)下安靜下來(lái)。

“聽(tīng)好了，第一道題是同校長(zhǎng)握一次手。”

“啊”臺(tái)下驚呼。

“第二道題是找一位異性陌生人，讓他（她）接受你的鮮花。”

“啊？”更大聲的驚呼。

“最后一題是到校門(mén)口的商店里買(mǎi)一件貴重物品，但要賒賬。”臺(tái)下更炸開(kāi)了鍋，一片熱議聲。

“這根本不可能嗎，校長(zhǎng)怎么會(huì)同我們握手呢？哪個(gè)異性陌生人肯接受素不相識(shí)的人的鮮花？在校門(mén)口的商店里賒賬更是從沒(méi)有過(guò)的事。”大家熱烈地討論著，最后似乎一致認(rèn)為：這三道題是不可能完成的任務(wù)。

但語(yǔ)文老師卻笑笑說(shuō)：“你們不試試怎么就知道不行呢？——有誰(shuí)想試試？”臺(tái)下一片靜寂，沒(méi)人回應(yīng)。老師用期待的目光一遍遍掃視著臺(tái)下，幾分鐘后，班長(zhǎng)毅然站起：“我來(lái)試一下。”“好”老師點(diǎn)點(diǎn)頭。

大家跟在班長(zhǎng)后面不遠(yuǎn)處看著，猜想他怎樣完成任務(wù)，他直奔校長(zhǎng)室，正遇到秘書(shū)，秘書(shū)問(wèn)他有什么事。“我想同校長(zhǎng)握握手。”他小聲說(shuō)，“什么，不行，校長(zhǎng)那么忙，你就別在這兒搗亂了。趕緊回去。”秘書(shū)不容他多言，接著班長(zhǎng)拿了束鮮花站在路邊，迎上一個(gè)路過(guò)的女孩：“你好，我想送你一束花，這是一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)，希望你能幫忙。”“對(duì)不起，我不能接受。”女孩滿(mǎn)臉疑惑地走開(kāi)了。大家站在二樓走廊上哈哈大笑，這場(chǎng)景早在他們意料之中，班長(zhǎng)沮喪地退回來(lái)，向大家搖搖頭。老師又問(wèn)：“誰(shuí)還能現(xiàn)試試？失敗也沒(méi)關(guān)系。”“我來(lái)！”一個(gè)女生站出來(lái)，大家有點(diǎn)吃驚，但很快又竊笑，明擺著重演剛才的場(chǎng)景嘛。

不過(guò)這次有點(diǎn)不同，女孩提著一桶水走到校長(zhǎng)車(chē)旁擦起來(lái)，不一會(huì)兒校長(zhǎng)同秘書(shū)走過(guò)來(lái)，疑惑地問(wèn)：“怎么回事？”“我本在這兒等你，想同您握握手，這是老師給的任務(wù)，看您車(chē)臟了就順便擦了擦。”女孩平靜地回答。“好吧。”校長(zhǎng)欣然伸出了手。

女孩接著捧了一束鮮花，走到一位正在涼亭里看書(shū)的男生面前，“你好，能打擾一下嗎？我想請(qǐng)你幫個(gè)忙。”“什么事”男生抬起頭，“我急著去看望一位生病的同學(xué)，可忘了帶一件重要的東西。你能幫我照看一下這束花，一會(huì)兒我再回來(lái)取行嗎？”“可以”過(guò)了會(huì)兒，女孩微笑著跑過(guò)來(lái)，一邊說(shuō)感謝，一邊從花束里抽出兩朵送給男生以表謝意，男孩推托了一會(huì)兒還是接受了。

“您好，認(rèn)識(shí)我嗎？我常來(lái)的。”女孩對(duì)店員說(shuō)，“認(rèn)識(shí)，你家就在附近。”“這件雕塑怎么賣(mài)？我要給爸爸買(mǎi)生日禮物。”，“200元，你是老顧客，可以打九折180元”“可是我身上的錢(qián)還是不夠，明天就是爸爸生日，而我的生活費(fèi)后天才能領(lǐng)到，您能不能通融一下，讓我賒賬。”“很抱歉，店里規(guī)定不行。”店員搖頭。“要不這樣吧，您先幫我墊上，后天我再還你。”店員還是搖頭。“您幫我墊180元，后天我還您200元，就算給你的報(bào)酬，若不相信，我跟您簽書(shū)面合同。”說(shuō)著，女孩拿出了紙筆。“算了，記得后天來(lái)付款就行了，雕塑你就先拿走吧。”

教室里又一次炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們眼睛里放著光，激動(dòng)地談?wù)撝鴦偛虐l(fā)生的一切，語(yǔ)文老師笑容滿(mǎn)面，“現(xiàn)在請(qǐng)這位同學(xué)上黑板寫(xiě)出你成功的奧秘，你為什么自信能完成？”大家兩眼放光地看著女孩走上講臺(tái)，就像是看著藏寶盒被慢慢打開(kāi)，女孩想了想，很快寫(xiě)下一句話(huà)，大家齊聲念了出來(lái)：“想要讓別人為你做一件事，首先給他做這件事的理由。”