2012年中考時政熱點分析——2011道德模范人物

材料一：2011年全國第三屆全國道德模范評選表彰典禮在北京舉行。李長春出席頒獎典禮。郭明義等54位同志榮獲“全國道德模范”稱號，李桓英等260名同志獲“全國道德模范提名獎”。

材料二：河南的李文祥當(dāng)選為2011年全國道德模范--敬業(yè)奉獻模范。

1．以上人物令國人驕傲和感動的地方有哪些？

危急時刻挺身而出，為國家、為集體、為他人而無私付出；他們在和平年代里守護生活的安寧，他們憑借自己與危險、死神斗智斗勇的精神捍衛(wèi)了生命的尊嚴；發(fā)揚了奮不顧身、舍己救人的精神；彰顯他們高度的社會責(zé)任感。

2．舉辦評選道德模范、感動中國人物活動有什么意義？

①有助于加強社會主義精神文明建設(shè)，提高全民族的思想道德素質(zhì)；②有助于繼承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德；③有助于弘揚和培育以愛國主義為核心的民族精神，實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的目標；④有助于激發(fā)全國各族人民的積極性和創(chuàng)造性，增強其社會責(zé)任感。⑤青少年增強社會責(zé)任感和自信、自強的良好品質(zhì)，關(guān)心他人，奉獻社會。

3．對照先進人物，說說自己身上還有哪些不良品質(zhì)。為提升自己的思想認識和落實行動，請制定一份切實可行的計劃。

（1）如：以自我為中心，習(xí)慣被別人照顧、不習(xí)慣回報別人，不敢于接受挑戰(zhàn)，冷漠自私、猜疑，不負責(zé)任等。

（2）提示：以先進人物的感人事跡擬定一句座右銘，時刻鞭策自已，促使自已在學(xué)習(xí)和生活過程中克服遇到的困難等。以模范人物為榜樣，明確自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，自強不息、奉獻社會。把崇高的理想付諸于平凡的行動。如：培養(yǎng)獨立意識，從洗自己衣服、做飯、打掃衛(wèi)生等小事做起；勇于承擔(dān)責(zé)任，孝敬父母，尊敬老師、團結(jié)同學(xué)；自強不息、力爭上游，把學(xué)習(xí)的本職工作做好！

4．向先進人物學(xué)習(xí)，我們青少年應(yīng)該怎么做？

（1）思想品德方面：樹立正確的理想信念增強社會責(zé)任感，擔(dān)負起時代賦予的崇高使命。

（2）心理品質(zhì)方面：從身邊小事做起，努力接著良好的心理品質(zhì)和健康的人格。

（3）遵紀守法方面：認真學(xué)習(xí)法律法規(guī)，提高法制觀念，維護法律尊嚴。

（4）學(xué)習(xí)知識方面：刻苦學(xué)習(xí)，努力創(chuàng)新，掌握現(xiàn)代化建設(shè)需要的專業(yè)技能，為建設(shè)和諧社會貢獻力量。

5．如果要求你評選學(xué)校的道德模范。請你制定出評選標準．

提示：只要從努力學(xué)習(xí)先進、提高道德素質(zhì)、增強社會責(zé)任感、落實社會主義榮辱觀等角度回答即可。

6．你準備如何向這些道德模范學(xué)習(xí)？

答案：我們青少年要牢固樹立社會主義榮辱觀，自覺履行公民基本道德規(guī)范，把個人的成長進步與祖國的繁榮富強緊密聯(lián)系起來，學(xué)習(xí)他們自立自強、助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業(yè)奉獻、孝老愛親的崇高品質(zhì)，學(xué)習(xí)他們弘揚中華民族傳統(tǒng)美德、自覺踐行社會主義榮辱觀的高尚情懷，學(xué)習(xí)他們積極維護公平正義、勇于承擔(dān)責(zé)任的崇高精神，自覺肩負起民族振興的使命，做社會主義“四有”新人．

7．“感動中國人物”的先進事跡給我們哪些啟示？

樹立崇高的理想，培養(yǎng)自立自強精神，在磨礪意志中自強不息，開拓創(chuàng)新，要自覺承擔(dān)責(zé)任、服務(wù)社會；要珍愛生命；讓有限的生命煥發(fā)光彩；

8．感動中國人物的感人事跡對你今后的成才有何啟發(fā)？

①無論從事什么職業(yè)要以高度的社會責(zé)任感，在自己的崗位上敬業(yè)奉獻，就能在各種崗位上做出不平凡的貢獻，對社會的發(fā)展起積極推動作用。②艱苦奮斗作為一種積極健康的生活態(tài)度，一種精神境界，是成就任何事業(yè)所必不可少的精神力量。③要正確把握成才目標。首先要符合社會的發(fā)展要求和人民的根本利益；其次要從自己的實際出發(fā)。

9．作為祖國未來建設(shè)者，你準備怎樣向這些感動中國的人物學(xué)習(xí)？

我們青少年應(yīng)樹立遠大理想，明確自己所扮演的角色和應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任；努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，提高創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力；不斷加強道德修養(yǎng)，發(fā)揚艱苦奮斗精神，服務(wù)社會，立志成才，報效祖國等。

10．目前，我國青少年存在哪些不良道德傾向？有什么危害？

表現(xiàn)：（自私自利、損人利己、貪圖享受、不思進取、我行我素、不守紀律等。

危害：這些行為嚴重敗壞了社會風(fēng)氣，損害了社會主義精神文明建設(shè)，不利于社會主義文化建設(shè)，對于廣大青少年的健康成長造成巨大的危害。

11．請你就如何加強和改進未成年人思想道德建設(shè)提幾條合理化建議。

（1）學(xué)校：全面貫徹國家的教育方針，加強和改進學(xué)校的德育教育；

（2）社會：創(chuàng)作出版各類知識性、趣味性、科學(xué)性強的未成年人讀物和視聽產(chǎn)品，豐富未成年人的精神文化生活；

（3）家庭：家長要以正確的思想和言行引導(dǎo)、教育子女，及時解決子女思想中存在的問題。

（4）國家：切實加強文化市場監(jiān)管，凈化網(wǎng)吧、娛樂市場經(jīng)營環(huán)境等。

12．你準備怎樣加強自己的道德修養(yǎng)？

①樹立遠大志向。（2）認真遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行為。（3）努力提高自己的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)，做一個誠實守信的人。（4）積極參加道德實踐活動；勤奮學(xué)習(xí)、大膽實踐、勇于創(chuàng)造，爭做“四有”好公民。

13．根據(jù)當(dāng)前中學(xué)生的思想實際，你認為中學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)哪些基本品質(zhì)

愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻。

14．我們應(yīng)向模范人物學(xué)習(xí)什么？

我們應(yīng)該向這些模范人物那樣樹立崇高的理想，培養(yǎng)自立自強精神，在磨礪意志中自強不息，自覺服務(wù)社會，積極承擔(dān)責(zé)任，樂于奉獻，開拓創(chuàng)新，為全面建設(shè)小康社會和實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻自己的智慧和力量。

15．為了更好地學(xué)習(xí)、宣傳感動中國人物（全國道德模范人物）動人事跡，某校決定開展一次宣傳活動。請你完成下列問題：

（1）活動的主題：如：學(xué)英雄事跡，做英雄傳人

（2）請你設(shè)計幾種活動形式：如：開主題班會、利用校園網(wǎng)宣傳、辦黑板報、舉辦征文比賽等。

（3）如果采用主題班會的宣傳形式，請你擬寫一發(fā)言稿。

示例：同學(xué)們：

你們好！

我們要學(xué)習(xí)他們的感人事跡，發(fā)揚他們的崇高精神，樹立正確的人生觀和價值觀，多行光榮之事，永拒可恥之舉，視人民利益高于一切、重于一切，在為祖國安寧、社會和諧、人民幸福所作的奉獻中，實現(xiàn)人生價值，用實際行動譜寫自己人生的光輝篇章。