校園記趣作文五篇

校園記趣

《幼時(shí)記趣》的作者沈復(fù)在文中提到自己兒時(shí)與大自然親密接觸的情景令人神往，可是現(xiàn)在想找到這樣的地方又談何容易，在校園里徘徊良久，總算找到了一些。

那是一棵樹(shù)，一棵白蠟樹(shù)，在其它樹(shù)的襯托下，它是這么的突出。

記得發(fā)現(xiàn)它是在學(xué)校西門(mén)馬路的旁邊，當(dāng)時(shí)我正心灰意冷，由于找了半天也沒(méi)找到我想看到的樹(shù)：黃色的葉。當(dāng)初我還以為這個(gè)季節(jié)里樹(shù)的葉子已經(jīng)變黃了，可沒(méi)想到它們卻都固執(zhí)地保持著綠色。正準(zhǔn)備打道回府時(shí)，抬眼一看，不禁大驚失色：“天啊!”一棵樹(shù)葉黃到了極致的樹(shù)映入了我的眼簾。

只見(jiàn)它在樹(shù)叢中高高地挺立著，從很遠(yuǎn)的地方就能看見(jiàn)它那獨(dú)特的樹(shù)頂，走近了再看，發(fā)現(xiàn)這是一棵白蠟樹(shù)，它的最低部的樹(shù)葉還是青的，但是越往上樹(shù)葉越黃，直到頂上，樹(shù)葉黃得有如金子一般，樹(shù)枝向四周努力地展開(kāi)，形成一道奇特的風(fēng)景。

此時(shí)我不禁想到：現(xiàn)在城里的人太忙碌，他們之中有幾個(gè)能夠靜下心來(lái)好好觀賞一下這美麗的自然風(fēng)景?在我觀察這棵樹(shù)的過(guò)程中，曾經(jīng)有好幾個(gè)人從我身邊走過(guò)，然而他們呢?有的低著頭走過(guò)，視美景于不顧;有的疾速走過(guò)，自顧地忙著自己的事;有的拿著書(shū)本走過(guò)，徑直走向教室......他們中的人即使是空著手沒(méi)有事干的，也不愿意抬一下頭，看看這棵樹(shù)。所以，我們不要抱怨自己的身邊總是缺這個(gè)、少那個(gè)，可今天這件事證明了我們經(jīng)常會(huì)由于自己的疏忽錯(cuò)過(guò)一些絕佳的機(jī)會(huì)，而不是沒(méi)有機(jī)會(huì)。

思絮再次回到了這棵樹(shù)上，覺(jué)得它比純黃顏色葉子的樹(shù)還好看，由黃到綠，仿佛就像一幅水墨畫(huà)一般，墨色由深到淺?？墒切闹幸灿辛藗€(gè)疑問(wèn)：為什么只有這棵樹(shù)黃得徹底，而其他的樹(shù)卻還是翠綠色的呢?

校園記趣

校園是我們經(jīng)常學(xué)習(xí)、活動(dòng)的地方，在校園里每一個(gè)角落都藏著我們的歡聲笑語(yǔ)，我們的辛酸和淚滴。即使是在一張張蒼白的考卷面前，一堂堂安靜的課堂面前，也有不少我們?cè)?jīng)有趣的回憶。

一次社會(huì)考試過(guò)后，老師不僅為我們的低分大吃一驚，更認(rèn)識(shí)到了我們的粗心程度。那天湯老師氣呼呼地走進(jìn)教室，把課本一放，皺著眉頭，瞇著早已近視了的眼睛，說(shuō)：“你們啊，我真是無(wú)奈了，你們考得差也就算了，有的同學(xué)字還寫(xiě)得這么邋遢，真是考驗(yàn)我的眼力啊?”教室里一片寂靜，誰(shuí)都不敢吱一聲，深怕一不小心惹怒了老師，那可就不好啦。“比如說(shuō)考卷上讓我們寫(xiě)個(gè)人所得稅的特點(diǎn)，正確答案是‘高收入者多納稅，低收入者少納稅’啊，有的同學(xué)字寫(xiě)得太難看了，把‘入’和‘者’寫(xiě)得太攏了，看起來(lái)就像個(gè)‘豬’字，就變成了‘高收豬多納稅，低收豬少納稅’......”沒(méi)等老師說(shuō)完，同學(xué)們都哄堂大笑，老師自己也忍不住要笑出來(lái)了，卻忍住了，接著說(shuō)：“然后我就想了半天也沒(méi)想通豬和納稅到底有什么關(guān)系啊?”同學(xué)們笑得更加厲害了，老師也哭笑不得。許多人在笑別的同學(xué)粗心，但我們誰(shuí)都知道這些哭笑不得的錯(cuò)誤還是我們犯的呀。

要說(shuō)我們粗心犯的錯(cuò)啊，還真是說(shuō)不完。這不，一次科學(xué)課，老師給我們講評(píng)作業(yè)，其中有一題是根據(jù)所給的公式，計(jì)算一位老爺爺?shù)倪h(yuǎn)視度數(shù)，正確答案是400度，但卻有很多同學(xué)寫(xiě)錯(cuò)了。老師生氣的說(shuō)：“我批過(guò)了，你們這一道題有很多人都寫(xiě)錯(cuò)了，有的人計(jì)算出來(lái)是4度，你自己想想就知道了呀，4度還用得著戴眼鏡嗎?還有人寫(xiě)40000度，這就更不動(dòng)腦筋了，40000度戴眼鏡都沒(méi)用了，眼睛都快要瞎了還戴什么眼鏡呀......”老師的責(zé)備帶著幽默。我們大家都在竊竊地笑，但都不敢出聲，也許有的人也在心里暗暗地羞愧著，因?yàn)樗滥莻€(gè)所謂“不動(dòng)腦筋”的人其實(shí)就是他自己，又或是像我，我記得我第一次計(jì)算出來(lái)也是40000度，但回想了一下覺(jué)得不對(duì)，就從新算出了正確答案，現(xiàn)在想起來(lái)還真覺(jué)得驚險(xiǎn)啊......

校園趣事藏在校園的角角落落，學(xué)習(xí)的節(jié)奏緊張而忙碌，但即使在嚴(yán)肅的主課上也能時(shí)不時(shí)爆出陣陣笑聲，但這笑聲背后值得我們反思。

校園記趣

談到學(xué)校，大家一定會(huì)不約而同地想到一個(gè)詞——嚴(yán)格。但正值青春的我們，嚴(yán)格之中卻永遠(yuǎn)有一絲快樂(lè)混在其中，就像那一次......

那是一堂英語(yǔ)課，陽(yáng)光擠進(jìn)教室，灑在我們身上，暖洋洋的?？稍谥绱藴剀暗沫h(huán)境下，卻進(jìn)行著極不相稱(chēng)的英語(yǔ)加分賽，現(xiàn)在是六組發(fā)言，他們一副視死如歸的神情，發(fā)言的同學(xué)臉上布滿密密的汗珠，眼睛死死地盯著書(shū)看，生怕自己出現(xiàn)錯(cuò)誤，就連拿著書(shū)的手也微微發(fā)顫，他張開(kāi)口，空氣在此凝結(jié)，半響，他終于開(kāi)口說(shuō)出了話：“第一題，ABCBA......”話音未落，便看見(jiàn)底下的同學(xué)紛紛露出詭異的笑容，教室立馬炸開(kāi)了鍋，“錯(cuò)了，下去”的聲音，此起彼落。

那位同學(xué)一臉迷惘的看著書(shū)，嘆了口氣，滿臉羞愧地坐了下去。剩下的同學(xué)一臉埋怨地看著他，開(kāi)口說(shuō)著下面的題，可惜，天意弄人，剛說(shuō)完第二題，就有人吵吵說(shuō)：“沒(méi)加S，坐下!”站著的同學(xué)還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，同桌的張博文可忍不住為他打抱不平，只見(jiàn)他臉漲得通紅，眼睛瞪的像燈泡一樣大，眉毛擰在一起，大喊一聲：“他加S了，我親眼聽(tīng)見(jiàn)了!”真是事勿忙，忙多錯(cuò)，他還特別強(qiáng)調(diào)了最后一句生怕別人聽(tīng)不見(jiàn)。最后還用很不耐煩的眼神盯著全班同學(xué)，同學(xué)們先是一呆，然后笑聲像爆米花一樣爆了出來(lái)，同學(xué)們有的臉笑得通紅，有的拍著桌子，有的甚至連眼淚都笑出來(lái)了，自此，“親眼聽(tīng)到”這句話便傳遍我班大江南北。

其實(shí)，我們班的笑料不僅如此，記得有一次生物課，老師準(zhǔn)備復(fù)習(xí)一下膽汁的作用，這時(shí)我們班的小段同學(xué)毫不猶豫的站起來(lái)，不假思索地說(shuō)：“膽汁的作用是把大乳房切成小乳房!”(答案應(yīng)為大脂肪切成小脂肪)剛剛說(shuō)完，全班便哄堂大笑，我無(wú)奈的看著小段，哭笑不得，過(guò)了幾天之后，這句話便成了一段“風(fēng)流佳話”。

世界不可能沒(méi)有快樂(lè)，關(guān)鍵在于我們是否細(xì)心觀察，這樣我們的趣事便會(huì)天天出現(xiàn)在我們身邊!

校園記趣

“當(dāng)當(dāng)當(dāng)......”無(wú)趣的上課鐘聲又響了，這節(jié)是體育課，一想到又要去火熱的大太陽(yáng)下運(yùn)動(dòng)，大家都無(wú)精打采的往籃球場(chǎng)走出。看著體育組長(zhǎng)有氣無(wú)力的帶操，大家也依樣畫(huà)葫蘆第做，一點(diǎn)精神都沒(méi)有。接著體育老師叫我們跑兩圈操場(chǎng)，雖然只是短短的四百米，對(duì)我們而言，簡(jiǎn)直就像叫我們到撒哈拉 沙漠跑馬拉松一樣，看大家三三兩兩、懶散、或跑或走，終于把漫長(zhǎng)的四百米跑完了。拖著疲憊的身子、無(wú)力的四肢、踩著肥短的影子，走回籃球場(chǎng)。看到大家流 的滿身大汗，一點(diǎn)要運(yùn)動(dòng)的意愿都沒(méi)有，真希望現(xiàn)在可以到樹(shù)下乘涼、聊天。

但是事與愿違，體育老師還是無(wú)情的拿著籃球要我們運(yùn)動(dòng)，心里吶喊著：天哪!太陽(yáng)那么大、紫外線那么強(qiáng)，美美的皮膚都快被曬得發(fā)紅發(fā)黑了，此時(shí)汗流浹背、眼冒金星，又想到下一節(jié)的課必定是臭氣熏天，不知能不能靜下來(lái)聽(tīng)課。 突然瞥見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影，慢慢的往我們這邊走過(guò)來(lái)，咦!那不是我們的班主任朱玉貞老師嗎?大家三言?xún)烧Z(yǔ)的討論著，老師來(lái)做什么呢?是要來(lái)宣布事情嗎?還是 哪個(gè)同學(xué)又犯錯(cuò)了?或是......

突然老師一手拿起球說(shuō)：“同學(xué)，我們來(lái)打球吧!” 我們?cè)谧鲏?mèng)嗎?大太陽(yáng)底下，老師竟愿意放下手里的工作，離開(kāi)涼爽的辦公室，到炎熱的籃球場(chǎng)和我們一起打籃球。我們?cè)人膫€(gè)人一組(二男二女)，大家打得有氣無(wú)力，老師加入后，我們就重新分組進(jìn)行男女對(duì)抗賽，原來(lái)懶散的籃球斗牛賽，大家都認(rèn)真了起來(lái)，都希望可以在老師面前大展身手，讓老師佩服一下。但一方面 大家又有所顧忌，怕會(huì)撞到老師、或搶老師的球，讓老師下不了臺(tái)。

然而老師矯健的身手和靈活的動(dòng)作讓我們漸漸地忘了老師原本嚴(yán)肅的一面，看到老師和我們一樣 精力十足，一下?lián)屒?、一下又運(yùn)球，做了許多有趣的假動(dòng)作;忽而傳球、忽而投籃，忽左忽右，制造了許多“笑”果。大家都精神百倍，把炙熱的太陽(yáng)和酸臭的汗水 都遺忘在腦后。

下課鐘聲響了，心想是不是鐘聲壞了，時(shí)間怎么過(guò)得那么快?真想繼續(xù)上這堂有去的體育課。由于老師的參與，讓平淡乏味的體育課，變得非常生動(dòng)有趣。也讓這堂體育課成為我難忘的校園回憶

校園趣事

往日的趣事如一粒粒珍珠，串起了我的七彩童年，時(shí)至今日，一提到趣事，便會(huì)鉤起我的腦中的記憶。有地，甚至還會(huì)因?yàn)檫@些趣事而笑出聲來(lái)......

那是我剛好讀四年級(jí)的時(shí)候，一個(gè)早晨，來(lái)到學(xué)校，霧終于帶著滿懷的依戀散去了，整個(gè)校園一片清新明亮，青翠的葉子上，晶瑩的露珠像珍珠粒一樣滾來(lái)滾去。隨著時(shí)間的推進(jìn)。太陽(yáng)漸漸露出了頭腳。溫柔的陽(yáng)光輕輕灑在操場(chǎng)上。難得的機(jī)會(huì)!于是我便和幾個(gè)伙伴去了操場(chǎng)打球。

但是，天——有不測(cè)風(fēng)云。這不，正當(dāng)我一躍而起，騰在空中準(zhǔn)備投球之時(shí)，包中的鑰匙便一抖，一顫、一飛，然后不偏不正的掉進(jìn)了腳下的洞中。而且，還副帶“啪”的一聲。頃刻間，我愣住了。面對(duì)突如其來(lái)的事情驚慌失措。心中禁感到害怕：這可是個(gè)下......下水溝啊，會(huì)被沖走的!于是，我趕緊朝洞口奔去，一骨碌就倒下去，用右眼貼住洞口朝里看：萬(wàn)幸，沒(méi)有水。我的心平靜了不少，緩緩站了起來(lái)。不過(guò)對(duì)于眼前的一切，我只能苦笑。唉，詮讓我那么倒霉?天空黯淡了下來(lái);陽(yáng)光不再那么柔和;花苔里的花朵一個(gè)個(gè)都垂頭喪氣。動(dòng)動(dòng)肩膀，沉沉的。

時(shí)間就這樣一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去，人已經(jīng)越聚越多了。看熱鬧的同學(xué)中有的哈哈大笑;有的議論紛紛;還有的盯著我，大概是第一次看到這種事稀奇吧。而我，此刻則顯得有些尷尬，恨不得從這兒挖個(gè)洞鉆下去拿到鑰匙趕緊離開(kāi)。夏康凌仿佛看透了我的心思，從人群中閃了出來(lái)，手里還揚(yáng)著一把夾子，不，那是個(gè)超大夾子!“不用等了，看，門(mén)衛(wèi)那兒代的，這會(huì)兒能用”我一瞧，似乎遇上救星，頓時(shí)豁然開(kāi)朗，將其緊握手中翻來(lái)覆去的查看。抬起頭——雙找較原來(lái)打起了精神;籃球架現(xiàn)在正昂首挺胸!圍觀同學(xué)的話語(yǔ)中：“這事可真有趣!”的聲音回蕩著。我滿懷信心的拿著夾子趴向洞口。把它輕輕伸了下去，同時(shí)右手緊緊握住。生怕這寶貝落下去。地面如一堵墻，死死的橫在那兒是一動(dòng)不動(dòng)。

拿夾子去把掉入水溝里的鑰匙夾起來(lái)。這可真有趣。這從周?chē)说男β曋芯湍芊从吵鰜?lái)。一時(shí)間，嚴(yán)肅的我也不忍不住笑出了聲來(lái)。不知不沉，夾子就碰到了鑰匙。我迅速回過(guò)了神，現(xiàn)場(chǎng)氣氛剎時(shí)間緊張起來(lái)，大家眼睛都注視著我的手。一些人不說(shuō)話眼睛鼓的老大;一些人樣子似乎要叫出聲來(lái)了;而和我打籃球的幾個(gè)伙伴，則直接帶動(dòng)大家將我包圍，握起了拳。逐漸，我意識(shí)到了已經(jīng)夾穩(wěn)，于是把東西慢慢上提。也不知怎的，今天的鑰匙如重物，超標(biāo)的體重讓它硬生生的摔回原住。周?chē)艘粋€(gè)哀聲吧氣。上課鈴似乎為了配合我遲遲不響，太陽(yáng)為了幫助我把更多光射向這邊。我哪還敢失敗。于是，我小心翼翼的又工作起來(lái)。有了經(jīng)驗(yàn)果然不同!寶貝鑰匙“出洞”了!我把鑰匙接過(guò)放在手上，長(zhǎng)嘆一口氣。緊張消失了?；ǘ涠稊\著精神，校園又成為了一個(gè)歡樂(lè)的海洋。

一直到今天，童年趣事忘記不少，但唯有這件事使我記憶猶新、回味無(wú)窮——校園趣事令我難忘!