假如沒(méi)有灰塵讀后感

假如沒(méi)有灰塵讀后感
讀了《假如沒(méi)有灰塵》，我覺(jué)得世界上的各種事物都有所長(zhǎng)，哪怕是小小的灰塵也不例外。（蓉：總領(lǐng)全文。）
灰塵是很多人都討厭的東西。它有礙環(huán)境衛(wèi)生，危害人類(lèi)健康。因此，很多人總是說(shuō)：“時(shí)時(shí)勤拂拭，勿使染塵埃。”可是，你們知道嗎？人類(lèi)的生息是離不開(kāi)灰塵的。小小的灰塵可以使陽(yáng)光變得柔和，不會(huì)讓我們睜不開(kāi)眼睛；在人類(lèi)眼里毫無(wú)作用的灰塵還可以散射陽(yáng)光，讓天空不會(huì)始終只有蔚藍(lán)色；有用的灰塵還具有吸濕性能，它可以不讓世界萬(wàn)物始終是濕漉漉的。所以，灰塵對(duì)于我們?nèi)祟?lèi)來(lái)說(shuō)是很有用的。（紀(jì)、炎、肖萍：這一段運(yùn)用了先抑后揚(yáng)和對(duì)比、排比的寫(xiě)法，寫(xiě)出了灰塵的作用和重要性。）
小小的灰塵都有如此多的作用，那我們?nèi)祟?lèi)就更有用了。（祎：承上啟下）我們班上有一位男同學(xué)，作業(yè)做不好，走路也總是慢吞吞的。我們班的大部分同學(xué)都不理他，要么就在他背后說(shuō)他的壞話(huà)，罵他“傻子、笨蛋、愚蠢……”我呢，覺(jué)得他并不傻，也不笨，更不蠢。他比那些上課不認(rèn)真的、坐在那椅子上像木頭人的同學(xué)要好上幾倍呢。我吧，還認(rèn)為他很聰明。他上課積極舉手發(fā)言，而且語(yǔ)文理解能力極高。每一次上語(yǔ)文課，他總是答對(duì)老師提出的問(wèn)題，得到老師的高度贊揚(yáng)。我還覺(jué)得他是我們的榜樣。因?yàn)樗粌H能忍受別人的冷言冷語(yǔ)，還能在別人的批評(píng)下越來(lái)越努力地學(xué)習(xí)。
羅丹曾說(shuō)過(guò)：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”所以我認(rèn)為每個(gè)人都有所長(zhǎng)，不管是有所成就的，還是正在努力的。只是生活中有些人很愛(ài)表現(xiàn)自己，所以我們?nèi)菀卓吹剿麄兊膬?yōu)點(diǎn)；而有些人卻相反，所以我們很少看到他們的優(yōu)點(diǎn)。我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)，而不是嘲笑別人的缺點(diǎn)。我們一起加油努力吧，把自己的優(yōu)點(diǎn)散發(fā)出來(lái)，把自己的缺點(diǎn)一點(diǎn)一點(diǎn)地補(bǔ)上，好嗎？