在學(xué)海中游泳作文三篇 學(xué)習(xí)作文

在學(xué)海中游泳作文三篇 學(xué)習(xí)作文

在學(xué)海中游泳作文

作為一個(gè)學(xué)生，最重要的事情就是學(xué)習(xí)，我們每天都暢游在知識(shí)的海洋之中，收獲很多，樂趣很多。

語文

語文這片海洋，充滿意蘊(yùn)，學(xué)了它，就能領(lǐng)略到咱中華民族五千年的文化，那些美麗的唐詩(shī)宋詞，令人心曠神怡；那些中華文學(xué)名著，令人嘆為觀止；那些內(nèi)容各異的課文，讓我們學(xué)到了做人的道理；那些古文，雖不易看懂，卻含有它自己的藝術(shù)。作文顧然難學(xué)，但那好文章寫出來，令人感慨萬千。

數(shù)學(xué)

數(shù)學(xué)這片海洋，刺激無比。它不像語文有遐想的空間，它是有條理的，答案最終只有一個(gè)，１+２不可能等于４，平行線的內(nèi)錯(cuò)角不可能互補(bǔ)。。。。。。它激發(fā)了人們的思考，鍛煉了頭腦的靈活，它使我們有邏輯思維，會(huì)辯證。許多人都說數(shù)學(xué)難學(xué)，其實(shí)數(shù)學(xué)就像紙老虎，一捅就破，關(guān)鍵是看你是否有信心。

英語

英語這片海洋，其樂無窮。英語那一個(gè)個(gè)字母就像跳動(dòng)的音符。英語是世界通用的語言，會(huì)英語，就等于有了走向世界的一張通行證。英語的形式很多，一般現(xiàn)在時(shí)，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，過去時(shí)，完成時(shí)，，，雖令人眼花暸亂，但仔細(xì)學(xué)來，怎樣都有規(guī)律。每一節(jié)英語課，我都享受著它無窮無盡的樂趣。

生物

生物這片海洋，接近自然。懂了生物就認(rèn)識(shí)了自然界，就認(rèn)識(shí)了人類自己。那些生物們奇妙的組織結(jié)構(gòu)，無不激發(fā)人們探索自然，探索科學(xué)的好奇心。

還有很多海洋，政治，歷史，地理，物理，化學(xué)。。。。。。

書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟，至今我已經(jīng)在學(xué)海中游泳了七年，接下來還有許多嶄新的海洋等待我去遨游！

在學(xué)海中游泳作文

奇妙的知識(shí)猶如一片汪洋大海，每個(gè)人都是海的主人，他們?cè)诖蠛Ｖ袏^力前行，選擇了屬于自己的游泳方式，蛙泳、仰泳、自由泳。這是一場(chǎng)生與死的考驗(yàn)，拉開了強(qiáng)者與弱者的差距。我疾馳在這茫茫大海中，貪婪的喝著甜茲茲的海水。

語文——感性美

在語文這片大海中，充滿著感性美。詩(shī)情畫意的海給了我無限的想象。各種各樣的詩(shī)人涌現(xiàn)在我眼前。李煜、李白、李清照，我特別欣賞李家的人。“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”這一位又一位多愁善感的詩(shī)人，這一個(gè)又一個(gè)感人肺腑的畫面，撩起了我內(nèi)心的熱火，讓我在語文這片大海中更加奮力向前！

數(shù)學(xué)——理性美

在數(shù)學(xué)這片滿臉“加減乘除”符號(hào)的大海中，流露著理性美。精細(xì)了又精細(xì)的“數(shù)學(xué)文字”開發(fā)了我的空間想象能力，讓我在生活中能夠更好地利用這門藝術(shù)。從一個(gè)個(gè)饒有趣味的數(shù)字到一個(gè)個(gè)頗有情調(diào)的幾何圖形，從有點(diǎn)復(fù)雜的方程到精確的比例尺。。。。。。這一個(gè)又一個(gè)數(shù)學(xué)定律，這一道又一道數(shù)學(xué)題目激發(fā)了我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。相信，在這片極具挑戰(zhàn)性的海洋中，我一定會(huì)游得更遠(yuǎn)。

音樂——音韻美

歷史——古典美

化學(xué)——現(xiàn)代美

體育——形體美

。。。。。。

更多美麗的學(xué)海需要我們共同發(fā)現(xiàn)，讓我們乘風(fēng)破浪，在學(xué)海中激起那朵最精彩，最適合自己的浪花吧！

在學(xué)海中游泳作文

學(xué)習(xí)的海洋，無邊無際，無窮無盡，它磨礪著我們，考驗(yàn)著我們，讓我們學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。那一個(gè)個(gè)困難，提煉出堅(jiān)毅的品質(zhì)，頑強(qiáng)的性格。在學(xué)海中，漸漸成長(zhǎng)……

老師說，我們將去黃浦區(qū)勞技中心學(xué)工，聽了后我感到很興奮。

我被安排到了陶藝班，這一個(gè)星期，我將與一堆泥巴成為朋友。坐著聽老師講那些關(guān)于陶瓷的淵源歷史。對(duì)于一竅不通的我來說，這一課真是受益匪淺。

終于，該要實(shí)踐了，我仔細(xì)回想著泥的特性，想著是該拍板成形，還是捏塑成形，想著接下來該做的每一步。我用力搓揉著褐泥，把它拍成適合的大小，裁去多余的泥。接著把它放入單片模具中，進(jìn)行擠壓、揉捏，再把多出的邊腳料除去，用木片把那粗糙的表面慢慢抹平?？墒?，這頭抹了，那頭又裂出了小細(xì)紋，那頭抹平光潔了，這頭又開裂了。搞得我真是“心力交瘁”??！這時(shí)，我突然想起了老師說的話“只要耐心、細(xì)心，那么泥就一定會(huì)修得光潔、漂亮”。于是，我試著讓自己浮躁的心放平穩(wěn)，用全神貫注的認(rèn)真去抹每一道小裂紋。緩緩地氣息，平和的心態(tài)，漸漸地，泥的表面的確光潔、美麗了。然后，我們用電吹風(fēng)吹干褐泥，使它從模具中脫落。最終，一個(gè)個(gè)漂亮的小泥碗閃亮登場(chǎng)了。

看著手中完成的作品，心中說不出地高興。繁瑣復(fù)雜的步驟，在認(rèn)真努力后，變得簡(jiǎn)單從容，用認(rèn)真專一的耐心去攻克每一道難關(guān)。

時(shí)間總在不知不覺中流逝，一周的勞技課活動(dòng)即將結(jié)束，我也學(xué)到了許多：對(duì)于從不知曉的陶藝品，我了解了它的身世，也揭起了它神秘的面紗。手工實(shí)踐中，我更是收獲良多：做事情，只有用耐心和細(xì)心，才能成功完成。小泥碗、紫砂壺、掛盤、筆筒、花瓶，這么多的作品，它們是我用雙手的實(shí)踐，去搭起的，它們更見證了我成長(zhǎng)的汗水與努力。

暢游在學(xué)海之中，一步一個(gè)腳印，在困難中成長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。