肯定,你向老師認(rèn)過錯,但老師向你認(rèn)過錯嗎?我的老師可向我認(rèn)過錯。我佩服她。什么?不信?那就給你講講這件事吧。
那是星期一的第一節(jié)課,上語文。語文老師以充滿深情的語調(diào),有聲有色地朗讀著一篇優(yōu)美的散文:“……在我們村東頭,有條干涸(枯)已久的小河,那條小河,曾經(jīng)養(yǎng)育……”我一直認(rèn)真地聽著,當(dāng)我聽到把“干(gān)涸(hé)”讀成“干枯”時,難受起來,那個錯音就像針一樣在刺痛著我。于是,我舉起手來,老師以為我有什么問題,把我叫起來。我大聲說:“老師,應(yīng)該讀‘干(gān)涸(hé)’,不應(yīng)該讀成‘干涸(枯)’?!?/p>
本以為老師會表揚(yáng)我的,沒想到,老師卻說:“我教了20年的書,一直讀這個音,也沒人說我讀錯,就你逞能!”
“就你逞能!”“就你行!”……同學(xué)們也跟著起哄。
我無趣地坐下,忍住了眼淚,沒有讓它流下來。我從書包里拿出字典,查了查,確實(shí)應(yīng)該讀“涸(hé)”。我給老師一看,老師低下了頭,羞愧地說:“對不起!對不起!我讀錯了,請原諒!”接著站在講臺上,像同學(xué)們糾正讀音的錯誤。同學(xué)們有的向我點(diǎn)點(diǎn)頭,表示歉意;有的小聲說:“對不起了,文迪!”
“沒關(guān)系,誰還沒有錯誤的時候??!”我小聲地說。
我們繼續(xù)上課。
從此,我越發(fā)地尊敬我的語文老師了。
這可是真事,我沒吹牛哦!
評語: 老師向?qū)W生認(rèn)錯,學(xué)生則尊敬老師,立意好。語言自然流暢。結(jié)尾幽默,有風(fēng)趣,耐人尋味。