好動的我

                          好動的我
        我最大的特點是好動，大家都說我是一個好動的孩子。在家里，我好動。打游戲機時，我會高興得手舞足蹈，興奮得放聲大笑。玩手槍時，我把槍口對準高壓鍋上的氣帽，嘴里喊著：“瞄準，發(fā)射！”扣動扳機，“啪”的一聲，卻射偏了。我長長地吁了口氣，又在熱水瓶上擱一個乒乓球，
繼續(xù)瞄準,射擊。
       在學(xué)校，我同樣好動。課堂上趁老師轉(zhuǎn)身寫板書時，我從口袋里掏出變形金剛玩一玩。老師朗讀課文時，我的腳會不安分地伸出去輕輕地碰一下前排的同學(xué)。下課了，我更活躍，時而學(xué)著電視畫面上的樣子，扭動腰身，跳幾下?lián)u滾舞，惹得同學(xué)捧腹大笑；時而撫摩同學(xué)的光頭，又把整個身子搭在他身上旋轉(zhuǎn)一圈，弄得他哭笑不得。
      好動，也讓我吃了不少苦頭。爸媽批評我，老師也想著法兒“整”我。一次期中考試，我的語文，數(shù)學(xué)，外語和計算機幾門課都得了滿分，老師卻說：“李顯文，你上課不守紀律，每科扣10分。”就這樣，我與第一名擦肩而過。這個打擊猶如晴天霹靂，震得我心疼不已。唉!好動還真不是件好事。
     好動，在美國孩子身上，也許算不上一個缺點，可在咱們這兒，卻被有的家長和老師認為是孩子的毛病。但我相信，總會有一天，我們的父母，老師會改變這種看法的。我盼望著這一天的到來，盡管到那時我也許已不再是個孩子。