國學(xué)小名士觀后感1200字 傳承國學(xué)經(jīng)典，弘揚(yáng)中華文化

在中華五千年的歷史長河中，歷史偉人為我們留下了許多光輝的精彩瞬間，讓我們追隨歷史的腳步，共同欣賞中華文化，品味其經(jīng)典。

中華文化博大精深，四書五經(jīng)、唐詩宋詞是國學(xué)經(jīng)典中的精髓，詩詞歌賦讀起來朗朗上口，廣為流傳，在全國乃至全世界掀起了一場“中華國學(xué)熱潮”，為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)美德，山東省為此開展了《國學(xué)小名士》活動，廣泛征集山東省優(yōu)秀國學(xué)學(xué)子，展開了一場智者之間的較量，在這種比賽中，更重要的是誦讀古代經(jīng)典，讓更多人受到文化和美德的熏陶。

“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳。家事國事天下事，事事關(guān)心。”在《國學(xué)小名士》第一環(huán)節(jié)“初露鋒芒”第一輪中，參賽者圍繞“家、國”兩字進(jìn)行古詩詞背誦，在一輪接一輪的背誦中，我感受到了陸游“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。”中對國家的深切擔(dān)憂，杜牧“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。”的憂國憂民，還有王維“中歲頗好道，晚家南山陲。”的隱逸情懷。除“家、國”的詩詞外，更有第二輪“親、情”的眾多詩詞，我們從中可以看出，參賽者的詩詞儲備量之大，對國學(xué)經(jīng)典的研究之深，這更是讓像我這樣只看到古詩膚淺的表面的同學(xué)自愧不如。我在背誦古詩詞的過程中只注重是否背過，能否說出作者表達(dá)的感情，而并不能真正地走入作者的內(nèi)心，與其進(jìn)行心靈上的交談，連最基本的賞析詩句時的重點(diǎn)都抓不到。除此之外，我也發(fā)現(xiàn)了自己的一大弱點(diǎn)，就是沒有多積累課外的古詩詞，所以在《國學(xué)小名士》比賽中，參賽者背誦的多半詩詞我都沒有耳聞，這也使我下定決心要向參賽者學(xué)習(xí)，要更多、更深的了解優(yōu)秀的唐詩宋詞。

在眾多選手中，一位男生回答的問題給了我很深的印象，題目是要求解釋在古文中“乾”和“坤”分別代指什么，他的回答非常完美，因為他的座右銘是“天行健君子以自強(qiáng)不息，地勢坤君子以厚德載物。”其中就含有“坤”字，他解釋說，“乾”就是“天”的意思，也有學(xué)者認(rèn)為是“馬”的意思，因為“馬”象征“天”。“坤”就是“地”，也是“牛”的意思，因為“牛”象征“地”。這讓我大長見識，連評委都連連稱贊。最后一環(huán)節(jié)的題目包含了更多的知識，要求參賽者給題目中已給出的上聯(lián)對出下聯(lián)，下聯(lián)必須為自己編寫，評委在點(diǎn)評中指出，假如上聯(lián)最后一字為仄（平）聲，下聯(lián)最后一字則需為平（仄）聲，因此在對聯(lián)中，同位置的字應(yīng)為仄對平。其次就是在上下聯(lián)中最好不要出現(xiàn)重復(fù)的字。普普通通的對聯(lián)中都蘊(yùn)含著如此多的學(xué)問，中華文化更需要我們深入的了解，精心的鉆研。

這次觀看《國學(xué)小名士》對我有非常大的幫助，它增進(jìn)了我對中華文化的了解，啟發(fā)我在學(xué)習(xí)中要注意方法，不但要日積月累，積累一點(diǎn)一滴，而且要結(jié)合到生活中，切身實(shí)際，學(xué)會如何運(yùn)用。四書五經(jīng)是我最少讀的經(jīng)典，我總認(rèn)為其中的道理很難理解領(lǐng)悟，現(xiàn)在看來，閱讀它們不但可以提高自身的道德修養(yǎng)，而且可以學(xué)習(xí)到孔子對學(xué)習(xí)的理解和顏回等弟子們安貧樂道，勤學(xué)好問的優(yōu)秀品德，讓我對學(xué)習(xí)有了新的認(rèn)識，對知識有了渴望和追求。同時在觀看《國學(xué)小名士》誠信小測驗中，我學(xué)到了生活中要助人為樂，考試中要誠信考試，不欺瞞自己的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德。總之，我要努力做到知行合一，學(xué)以致用。

趙翼說過“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。”即使今天的中國文學(xué)名人輩出，文學(xué)形式不斷變化，我們也依舊崇尚中華國學(xué)經(jīng)典，繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和美德，讓世界了解我們博大精深的中華文化！