在這個暑假里,我觀看了<小英雄雨來>這部電影。
這部電影描述了在抗日戰(zhàn)爭時期,12歲的男孩雨來為了救自我的老師,和日本鬼子巧妙周旋、斗智斗勇的故事。
雨來的游泳技術(shù)很好,但是他經(jīng)常上課遲到或逃課去捉魚,因為這些事情,老師經(jīng)常批評他。調(diào)皮的雨來竟然把癩蛤蟆放到了老師家的鍋里。有一天,日本軍官來到了學校把老師抓走了,雨來帶領(lǐng)幾個小伙伴去學校救老師。雨來在給日本人喝的酒里放了瀉藥,害得那些日本人褲子都來不及脫,搶著上廁所,一個個被整得有氣無力、狼狽不堪。隨后,雨來和小伙伴們巧設(shè)機關(guān),把前來抓他們的日本人收拾得屁滾尿流、嗷嗷亂叫……小雨來和伙伴們在嘗試了幾個方法后,還是沒能把老師救出來,伙伴們勸雨來等通訊員叔叔來了后在再去救老師,雨來生氣地說:“這是我們的老師,我們必須要盡快救出她”。他又想出新的辦法,在日本人押著老師乘船度河時,雨來和小伙伴鐵頭潛在水里,用一根長木頭作偽裝,尾隨著日本人的船,瞅準時機,將日本人的船掀翻,這幾個日本人跌落在水中,在水中張牙舞爪地作了垂死掙扎后,就命歸西天,向閻王爺報到去了。雨來和伙伴們成功地把老師解救了出來。
看了這部電影,雨來的鮮明個性給我留下了深刻的印象。他調(diào)皮淘氣,愛玩逃課,還惡作劇地把癩蛤蟆放在老師做飯的鍋里。但是,在日本鬼子進村,把自我的老師抓起來的時候,又體現(xiàn)出了他聰明、機智、勇敢、正義的一面。他為了救老師,與日本鬼子逢場作戲,巧施伎倆,把瀉藥放在了給敵人喝的酒里面。將敵人的體力耗盡,為營救老師贏得了時間。此后,他和小伙伴們巧設(shè)陷阱,與前來捉拿他們的日本鬼子進行周旋……看著日本鬼子因踩上了雨來他們設(shè)的陷阱,栽入深坑、吊在樹上的狼狽樣貌,我不禁哈哈大笑,為雨來他們的機智勇敢拍手喝彩。
這部電影使我感受最深的是小雨來他們的學習環(huán)境。他們的教室是如此的簡陋,只有一塊破黑板和幾張破桌椅,他們窮得甚至連書包都沒有??删褪窃谶@樣的艱苦環(huán)境中,雨來和小伙伴們樂觀開朗,熱愛生活,他們認真學習文化知識,牢記老師對他們的諄諄教導(dǎo),不忘自我是中國人,不忘愛國。在侵略者日本人面前,毫不畏懼,英勇果敢。把侵略者日本鬼子打得落花流水,讓人拍手稱快。雨來真是我們學習的好榜樣。相比之下,我們此刻的生活真是太完美了,我們生活在一個和平完美的環(huán)境中,沒有經(jīng)歷過國破家亡的悲傷,我們的教室寬敞而明亮,配備有現(xiàn)代化的電化教學設(shè)施,不一樣的課程有專業(yè)的老師給我們教授。書柜里還陳列著各種搞笑的書籍供我們課后閱讀,專門的音樂教室和運動操場讓我們德智體全面發(fā)展。但是就是在這樣的環(huán)境里,我有時還抱怨功課太多,沒有玩的時間,在學習上有時怕苦怕累,跟小雨來他們比,我真是太慚愧了。小雨來讓我看到了自我的不足。我也要向小雨來學習,對生活學習樂觀用心,熱愛祖國。做一個新時代的好少年。