我的法蘭西歲月觀后感1000字 我的法蘭西歲月觀后感

《我的法蘭西歲月》主要記述了20世紀(jì)20年代初，16歲的鄧小平在法國歷時(shí)5年艱辛而輝煌的勤工儉學(xué)、尋求救國之道、走上革命道路的真實(shí)故事。影片并沒有下力氣去表現(xiàn)這段歷史的過程，而是緊緊抓住主人公成長經(jīng)歷中最令人難忘的艱辛、磨礪、苦難和樂觀、堅(jiān)毅、浪漫的幾個(gè)“支點(diǎn)”，塑造了一個(gè)真實(shí)可信的人物形象。

導(dǎo)演的高明之處是他并沒有去仰視一個(gè)領(lǐng)袖和偉人的過去，而是以一個(gè)常人的眼光去平視一個(gè)16歲的少年，看他是如何在坎坷中走過他的青春，看他的青春步伐是如何從蹣跚踉蹌走向堅(jiān)定沉穩(wěn)的。由于導(dǎo)演獨(dú)到的眼光，他沒有過多地選取鄧希賢參加革命活動的情節(jié)，而是將筆力傾注到主人公命運(yùn)的跌宕起伏上。透過人物命運(yùn)的變化和主人公對命運(yùn)的抗?fàn)?、以至生命的覺醒，凸顯了一個(gè)充滿青春活力的人物形象，這個(gè)形象深深地打動了觀眾的心。

影片開頭展現(xiàn)給觀眾的是上世紀(jì)20年代四川廣安的一條老街，那里嘈雜、骯臟、破敗，完全是舊中國的一個(gè)縮影。而長江邊拉纖的纖夫那沉重的步履和呻吟，將人世間的苦難表現(xiàn)得淋漓盡致。轉(zhuǎn)而，一聲汽笛，將巍峨雄偉的大油輪和美麗的馬賽港推到了人們的眼前。這兩組濃墨重彩的鏡頭，比較鮮明，將主人公所處的生存環(huán)境強(qiáng)烈地展現(xiàn)出來，也為他之后的人生道路作好鋪墊。這種比較給觀眾以強(qiáng)烈的震撼，對人物命運(yùn)和性格的表現(xiàn)起到了有力的襯托作用。導(dǎo)演很注意透過藝術(shù)的手法，表現(xiàn)人物跌宕的命運(yùn)。鄧希賢在法國只讀了幾個(gè)月的書就失學(xué)了。在主人公失學(xué)之前有兩場氣氛熱烈的戲，一場是篝火晚會，一場是足球賽，這兩場戲充滿了歡樂和完美。而失學(xué)后的鄧希賢挨餓受凍、流落街頭，從幸福的頂峰一下子苦難的深淵。兩廂比較，令觀眾更加強(qiáng)烈地感受到主人公所承受的精神重壓和命運(yùn)的跌宕。正是這種坎坷不平、瞬息多變的命運(yùn)，表現(xiàn)了主人公不屈不撓的性格特征，也正是這些生動的情節(jié)緊緊抓住了觀眾的心。

為了表現(xiàn)人物的情感，在細(xì)節(jié)的運(yùn)用上，導(dǎo)演也獨(dú)具匠心。鄧母送兒子遠(yuǎn)行時(shí)讓兒子帶走三雙布鞋，并含淚說：穿壞了這三雙鞋，兒子就回來了。劇中有幾次反復(fù)表現(xiàn)布鞋的鏡頭：在賽納河的橋上露宿時(shí)，主人公拿出布鞋撫摸，表現(xiàn)了他對家鄉(xiāng)和親人的思念之情;在法國朋友米歇爾去工地看望鄧希賢時(shí)，他腳上的布鞋已經(jīng)破得露出了小腳丫，這個(gè)細(xì)節(jié)生動地表現(xiàn)了主人公生活的苦難和艱辛。人類共通的情感，使得每一次布鞋的出現(xiàn)，都輕輕撥動著觀眾的心扉，也拉近了觀眾和主人公的心靈。

影片不僅僅塑造了鄧希賢這個(gè)感人的青春形象，還塑造了周恩來、李富春、蔡暢等一批年輕革命者的生動形象，他們當(dāng)時(shí)都是20歲左右的年輕人，充滿了朝氣，充滿了激情，充滿了活力，他們在苦難中探索，在黑暗中追求，他們在身上表現(xiàn)出了可愛的不成熟，也表現(xiàn)出了激情中的不沉穩(wěn)，同時(shí)也再現(xiàn)了他們理想中的浪漫，但這一切恰恰表現(xiàn)了人物的真實(shí)性情，而這種真性情將青春襯托得無比美麗。