今天真倒霉

早晨，窗外傳來幾聲清脆的鳥叫聲，把我從夢中驚醒，我朦朦朧朧的睜開眼睛，準備迎接新的美好一天。

剛到教室外，就聽到了同學們朗朗的讀書聲。我連忙按老師的要求將昨天的數(shù)學家作放在教室外的窗臺上，正準備進教室，突然感覺不對？怎么同學們交的作業(yè)和我的不一樣?我連忙走進教室一問同桌，才知道我把作業(yè)記錯了，做錯了地方。我一下子蒙了，這可咋辦？后來一想，算了，反正是做了的，這回也懶得再做了，應該沒問題吧？死馬當活馬醫(yī)唄！但愿老師能讓我蒙混過關(guān)。

看來今天一開始就有點不順，得小心點才好。我懷著忐忑不安的心情好不容易熬到了最后一節(jié)課，以為老師不會追究了，剛松了口氣。誰知這時發(fā)生了一件事，讓我后悔不已。

上最后一節(jié)課的時侯，剛好是數(shù)學老師的（前一節(jié)也是的，老師沒有提到我作業(yè)的事，我以為已過關(guān)了）。課快要結(jié)束的時候，老師出去了一下。這時我的同桌和前排的男生不知為什么打了起來，把我放在桌上的一瓶礦泉水撞了下來。我連忙伸過頭去找，看瓶子被他們撞到哪里去了。這時我前排的一個女同學動作倒挺快的，幫我把瓶子撿了起來，并迅速的還給我。誰知瓶子剛好和我的頭碰了個正著。由于動作都挺快，力量還挺大的，撞得我頓時腦冒“金花”。一時，我控制不住自己，拿起瓶子就要打她（其實當時只是想嚇唬嚇唬她——人家好心幫我撿東西，我不說感謝啦，最起碼是不會恩將仇報的！）。

偏不巧正在這時，老師進來了，剛好看到我拿瓶子要打人的這一幕。他二話不說，把我們揪到辦公室，問我們在干什么。我將事情的前因后果講清后，以為老師就會讓我們回教室的。誰知是老鼠拖鐵鍬——大頭在后頭。老師又問：“你昨天的家庭作業(yè)又是怎么回事？”我心里當時就“咯噔”一下，不好！看來今天是難逃法網(wǎng)了。都怪昨天不用心，沒有認真把老師布置的作業(yè)記好。我只好自認倒霉，接受了老師的懲罰——把昨天的作業(yè)補起來，又當面向老師做了檢討。

唉！今天真倒霉！開學才幾天，就被叫到辦公室，弄得我在同學面前挺沒面子的，還給老師留下了不好的印象。真?zhèn)模『煤蠡谘?hellip;…不過，別泄氣！自己給自己加油！以后努努力，讓未來的每一天都是美好的！