老師要我們閱讀《雷鋒的故事》時,班級里有人竟然問:“雷鋒是誰?怎樣沒聽說過!”還有人大叫:“學(xué)雷鋒,做好事!”還有人說,郭明義就是“活雷鋒”!但是,雷鋒究竟是一個什么樣的人?雷鋒精神為什么值得學(xué)習?小學(xué)生怎樣學(xué)雷鋒?卻不是每位同學(xué)都思考過的問題。
在讀《雷鋒的故事》之前,我一向認為雷鋒但是是一個頭腦簡單、樂于做好事的人,但是認真讀了這本書后,我才懂得了樂于做好事只是一種外部表現(xiàn),雷鋒這樣做源于他對祖國和人民懷有的深厚感情,源于黨對他的教育熏陶,源于對人生價值的深刻認識。
雖然雷鋒只活了二十多歲,但親歷新舊兩個社會,加上刻苦的自學(xué)和用心投身社會實踐,使得他對人生的價值和好處有著十分深刻的認識:“一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸,一個人只有當他把自己和群眾事業(yè)融合在一齊的時候才能最有力量。”
“人的生命是有限的,但是,為人民服務(wù)是無限的,我要把有限的生命,投入到無限的為人民服務(wù)之中去。”
“……你既然活著,你又是否為了未來的人類生活付出你的勞動,使世界一天天變得更美麗?我想問你,為未來帶來了什么?在生活的倉庫里,我們不就應(yīng)只是個無窮盡的支付者。”
人不能只為自己活著,只有把自己真正融入于群眾,融入于社會,才能真正體現(xiàn)一個人的價值。否則,必然會變成一個自私自利的人。這樣不可能得到真正的幸福!奉獻精神永但是時,那些為國家為人民做了一些有好處的事情的人都是具有大愛的人!
但是,我們不能僅有認識,而沒有行動,務(wù)必既有報國之志,還有報國之能,才能使我們的理想不落空。雷鋒短暫的一生是刻苦學(xué)習的一生,雖然所處的崗位很平常,但是他不斷地透過學(xué)習充實和提高自己,成為崗位標兵和工作能手。有人會問:“他做了那么多好事,哪來時間學(xué)習?”且看雷鋒自己是怎樣說的:“有些人說工作忙、沒有時間學(xué)習。我認為問題不在工作忙,而在于你愿不愿意學(xué)習,會不會擠時間。要學(xué)習的時間是有的,問題是我們善不善于擠,愿不愿意鉆。”
“一塊好好的木板,上面一個眼也沒有,但釘子為什么能釘進去呢?這就是靠壓力硬擠進去的,硬鉆進去的。釘子有兩個長處:一個是擠勁,一個是鉆勁。我們在學(xué)習上,也要提倡這種“釘子”精神,善于擠和善于鉆。”
這就是著名的“釘子”精神!有了這種精神什么困難不能克服呢?在我們的學(xué)習和生活中遇到困難的時候,我們十分需要學(xué)習他的這種精神!
《雷鋒的故事》這本書使我對人為什么活著,就應(yīng)怎樣活著,有了比較深刻的認識和思考。期望同學(xué)們認真讀一讀這本書,因為雷鋒是一個永遠值得學(xué)習的人!