說明文的說明方法 說明文作文范文（5篇）

說明文是以“說明”為主要表達方式，用來介紹或解釋事物的狀態(tài)、性質(zhì)、構(gòu)造、功用、制作方法、發(fā)展過程以及內(nèi)在事理的一種實用文體，目的在于給人以知識。

篇一 蘇維埃的鋼鐵

眾所周知，二戰(zhàn)期間，蘇聯(lián)作為一個軍事強國，它的坦克可是好的不要不要的，那么我們來盤點一下蘇維埃的鋼鐵的前世今生。

說到蘇聯(lián)坦克，那可不得不提那門讓人黯然銷魂的火炮——152mm榴彈炮。說到這個152mm榴彈炮（下文簡稱152），就不得不提KV2。“KV”是“基洛夫”的英文縮寫，KV2坦克全稱基洛夫二型重坦克，其重達52噸，正面裝甲高達110mm，而德國坦克的火炮大都只有130mm左右的穿深，炮彈自身長度又要打點折扣，所以，穿深就只有95mm左右，110大于95，德國坦克壓根兒打不穿它，而KV2的152卻可以把德國坦克炸成渣。但KV2并不是完美的，它的炮塔太大了，好比一個移動廁所，而它的底盤卻是KV1的，KV1的炮塔比KV2的小多了，自然背不動KV2的炮塔，當(dāng)“廁所”被裝上去時，底盤的懸掛系統(tǒng)一下子“壓力山大”，因此，KV2的炮塔轉(zhuǎn)速奇慢，而且如果車身太斜，炮塔就轉(zhuǎn)不動了！不止如此，它的車速也極慢，只有20邁，這是在蠕動??！而且它的底盤故障率極高，是所有蘇聯(lián)坦克中最高的。但是KV2的戰(zhàn)斗力是不可否認的，那門152不是開玩笑的（就是產(chǎn)量太低了）。說到戰(zhàn)斗力，不得不提一款叫T34-76（下文簡稱76）的坦克，這款坦克可以說是傳奇中的傳奇，其造價便宜，工時極低，而且非常耐用，而且，它使用了一種全新的設(shè)計——斜裝甲，顧名思義，就是斜著安裝甲，這大大增加了跳彈率，使得他們可以稍微降低裝甲厚度，以提高機動性，同時又不影響防御性，真是好的不要不要的，更妙的是，它采用的是鑄造炮塔——先做一個模子，再把鐵水倒進去，等鐵水冷卻、硬化后，炮塔就出爐了——這種炮塔更堅固、緊湊，而且很便宜！說了鑄造炮塔，我們再說說焊接炮塔——用幾塊鋼板焊接而成——雖不如鑄造炮塔堅固，但也是極好的?；貧w正題，這個76啊雖好，但它很……咋說捏……換擋時還要用扳手敲，但這沒什么。好的品牌，必然要做大，因此，T34-76在升級后成為了T34-85（下文簡稱85），它與76的區(qū)別在于：它安了更大的炮塔，把76的76mm火炮換成了85mm火炮，提高了穿深，加強了火力，如果大面積生產(chǎn)，必然威懾八方，蘇聯(lián)人還真這么干了，那76、85，一大片一大片的，史稱：T34危機。蘇聯(lián)還有一款坦克，叫IS，這個更可怕了，它采用的是弧形裝甲，跳彈率高的不要不要的，它的122mm火炮也很恐怖，破壞力……知道什么是BBQ嗎？

蘇聯(lián)的坦克還真不能小看，它，就是坦克的傳奇所在?。?/p>

篇二 我的書房

在我的家中，有一間小而溫馨的書房，這件書房就像我的一位小侶，陪伴著我學(xué)習(xí)、娛樂和休息。一進家門，向前走了大約十步，在你的右手邊，那就是我的書房。

在我書房最顯眼的地方，有一個小小的書架，書架高1.8米左右，寬0.75米左右，由木制成，呈鵝黃色。上面共分四層，下面有一個小柜子。由上到下，第一層放著都是國外的名著書籍；第二層放有的書籍關(guān)于兒童文學(xué)；第三層放著的是許多的工具書，這些書的旁邊，有一盆小的墨綠色的仙人球盆景；第四層放著寫作類書籍和一些雜志。

在書架的頂部，有一個地球儀，地球儀是由球體、地軸和底座組成，球體和皮球一般大，五顏六色，緯度標(biāo)中穿過的地軸，使球體可以自由轉(zhuǎn)動。地球儀對我學(xué)習(xí)地理，給予了極大的幫助。

當(dāng)我閑暇之時，從書架中拿出一本書隨手翻開，書就領(lǐng)著我在知識的海洋中遨游；當(dāng)我學(xué)習(xí)遇到難題時，在工具書的幫助下，總會豁然開朗。書籍像一位學(xué)識豐富的老者，使我在學(xué)習(xí)和生活中充滿樂趣。

在書架的旁邊是我的書桌，高和桌面寬約0.7米，桌面被我用一張綠色帶有小花的紙緊緊包裹，遮蓋了原有的棕褐色，桌面下邊是兩個抽屜，一大一小和一個柜子，在桌面上，右上角擺著我學(xué)習(xí)時所用的輔導(dǎo)書。左邊有一個小鬧鐘，表盤中的時針、分針和秒針轉(zhuǎn)動著，使我的生活作息時間更有規(guī)律。無論是看書還是寫作業(yè)，我都會在書桌這兒進行。

在書桌的左邊是一張小床，長2米，寬1.2米床上鋪著整齊的被褥和床單，床邊放這一個方形的枕頭，枕頭放著一個錄音機，各個部件度井然有序，同時又美觀大方，每天都伴隨我聽讀英語。

這間書房，與我共同生活學(xué)習(xí)，給我?guī)碓S多的樂趣和幫助。

篇三 網(wǎng)絡(luò)游戲的利與弊

時代在改變，在不斷發(fā)展的新時代不斷地涌現(xiàn)新的事物，對于一個從古至今經(jīng)歷滄海桑田都挺過來的人類，對于新的事物接受能力非常強，電子游戲就是其一。

在當(dāng)今社會，多數(shù)青少年在接觸網(wǎng)絡(luò)后，運用的如魚得水，他們不是在用網(wǎng)絡(luò)做正事，而是去玩游戲。

利：在某一種程度上說，適當(dāng)?shù)娜ネ嬗螒蚩梢跃徑饩o張的心情，鍛煉自己的思維能力，豐富我們的業(yè)余生活，但是在雙刃劍的影響下，總是弊大于利。

弊：玩電子游戲會使學(xué)業(yè)荒廢，上課總是集中不了精力，這是大量玩游戲，入迷的結(jié)果。

玩太多游戲總是會讓玩游戲的人上課“靈魂出竅”魂不守舍的去想玩游戲的場面，幾乎是無法自拔，沉醉在自己的游戲世界中，學(xué)習(xí)下降，玩物喪志，本來很有前途的學(xué)生就葬送在自己的手中，有些處于發(fā)育期的青少年，上課去想游戲，放學(xué)去玩游戲玩久了，對自己的發(fā)育都不好，對自己的作業(yè)敷衍了事導(dǎo)致自己的大腦不經(jīng)常使用，就用在游戲上變得愚鈍。

有些人為了玩游戲，家中也許有父母管教就會餓自己去攢錢玩游戲，不僅抑制身體發(fā)育也容易得胃病。

玩游戲玩久了對自己的眼睛也有害處，長時間的過度使用眼睛就會損害自己的視力，導(dǎo)致晶狀體聚焦光線離視網(wǎng)膜越來越遠，變成近視眼。也就是“四眼”。

有些時候，玩游戲家長不支持或者家庭經(jīng)濟條件不予許，有些人就會去干一些偷雞摸狗的事，有了資金他們就會去網(wǎng)吧一類的場所，一般不滿18歲的青少年網(wǎng)吧是不予開放的，但是有些商家做沒良心的買賣，在這種場所極易結(jié)識不良人員，為了所謂的英雄豪氣拉幫結(jié)伙的干違法事，一次得手就有第二次，沒有被管教發(fā)現(xiàn)就會越做越大沒入歧途沾染不良習(xí)氣：吸煙，喝酒上不良會所......

所謂吸煙的下一步就是吸毒，一旦沾染，就是傾家蕩產(chǎn)的結(jié)果被父母拋棄。

我們的生活是多姿多彩的，在現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)時代，我們不能被網(wǎng)絡(luò)游戲主宰變成游戲的傀儡！

篇四 迷信的害處

迷信，是指人們對于事物盲目的地信仰或崇拜。狹義的迷信，是指人們信占卜，風(fēng)水，命相和神鬼等的思想和行為。迷信會帶來嚴(yán)重的后果。

迷信的人往往因為受到某種事物或現(xiàn)象的魅惑而沉迷其中并深信不疑。例如為人父母者深信鬼神之說，孩子生病了卻不帶他去看醫(yī)生，而是燒張神符給孩子喝，相信孩子會得到神的庇佑而痊愈，結(jié)果弄巧成拙，把孩子給害苦了，甚至賠上了性命。

迷信的人還往往盲目地將“信仰”和“崇拜”的事物和說法付諸于不屑的行為。例如迷信的人以為自己被鬼魂附身而求助于神棍，并對神棍的話深信不疑，直到付出大量的金錢和精神后，才發(fā)現(xiàn)自己被騙了，可說是賠了夫人又折兵。

理論上，人們對任何事物都可能存在著迷信的觀念。

缺乏一定的知識是導(dǎo)致人們迷信的原因之一。迷信可說是后患無窮，因此我們一定要摒除迷信的陋習(xí)。

篇五 民風(fēng)民俗

吳川是一個泥塑多的地方。

梅菉泥塑起源于瓦窯村。瓦窯村始于唐朝（公元618年），開基祖姓廖，從佛山石灣遷徙而來，佛山石灣精湛的陶瓷工藝從此也傳入?yún)谴āＬ瞥衅?，有一年元宵，有個陶工隨手用陶泥捏起一座小型泥塑玩，想不到竟吸引了不少觀眾，后來別的陶工也來湊熱鬧。這就無形中成了元宵泥塑展覽。從此，泥塑這一民間藝術(shù)斷斷續(xù)續(xù)經(jīng)歷了唐、宋、元三個朝代。到了明朝洪武年間，皇帝派遣官吏四出挑選美女進宮尋歡作樂，民間百姓對此無不怨聲載道。于是，梅菉頭村的群眾便乘鬧元宵之機，特地造了一套丑化皇帝與皇后的泥塑。其特點是：人像的眼大、肚大、腳大、乳大、耳大。果然觸動了官府衙門，竟派遣大批衙差，聲言要抄斬全村百姓。后來，炮制這套泥塑的為首者便出滅辨解道：“皇上眼大看得準(zhǔn)，肚大有福份，腳大乾坤，乳大養(yǎng)子民，耳大聽民音，這為何不妥？”這幫趨炎附勢的官兵聽了無言可答，只好罷休。此后，當(dāng)?shù)厝罕妼?ldquo;造泥塑”、“看泥塑”、“評泥塑”的興趣更濃，熱情更高。這便成了當(dāng)?shù)鼐用耵[元宵的一項主要內(nèi)容。隨著歲月的流逝，“泥塑”作品的題材也不斷有新的發(fā)展。原先大都取材于神話傳說的“盤古開天辟地”、“女禍煉石補天”，“嫦娥奔月”、“哪咤鬧海”、“八仙過海”或取材于歷史戲曲的“三顧茅廬”、“七郎打擂”、“平貴別窯”等，進而發(fā)展到取材于現(xiàn)實生活的“金杯獻給祖國”、“軍威震敵膽”、“向四化進軍”等多樣化題材。

若從“泥塑”制作工藝來看，逐步也不斷有新的發(fā)展。過去，老是用稻草竹篾綁“樹桿”作“泥塑”支架，如今已被“鐵線扎鋼筋”所取代了。有的群眾還別出心裁地搞“活泥塑”，只要來人輕輕按一下機關(guān)，小舞臺上的“書生”就可吹簫彈琴，又可啟步運行；“公主”既可眉來眼去，又可翩翩起舞；何去何從也跟著擰起羅傘，確是造型逼真，栩栩如生。有的“胖娃娃”塑像還神氣活現(xiàn)地當(dāng)著觀眾的面“嘶嘶嘶”地拉起“小便”來。原來，這些巧奪天工的“泥塑”已被制作者搞成“電動化”了。